新聞報導

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中原大學邀集中央機關聯合訪視 建立僑生在台需求的暢通管道

2017/12/12
106學年度北區「中央有關機關聯合訪視僑生活動」12月9日於中原大學舉辦,北區31所大學院校160餘位僑輔老師及僑生代表出席,活動計有僑務委員會、行政院大陸委員會、教育部、衛生福利部中央健康保險署、勞動力發展署、內政部移民署、役政署、戶政司、海外聯合招生委員會、中壢監理站等機關代表與會。活動藉由與僑生面對面座談互動,實際了解並提供協助以解決僑生在台求學遇到的疑難,實踐台灣政府對於僑生的關懷與照顧。 中原大學校長張光正首先向與會來賓表達歡迎,同時感謝各中央機關對於中原大學致力建置友善校園與境外學生輔導工作成果的肯定。僑務委員會副委員長田秋堇與教育部教育參事楊敏玲表示,台灣具備優質高等教育環境,鼓勵海外僑生來台升學,同時感謝各校僑輔師長共同打造親切的學習環境,鼓勵各校代表暢所欲言,建立暢通的法規面與需求面溝通協調管道。    訪視活動安排各校僑輔老師帶領各組僑生代表進行討論,除了增進各校代表相互熟悉認識與交流,另外針對僑生在台求學時所面臨的問題與需求進行研議並提出具體改善建議,座談中針對僑生來臺就學常面臨之問題,如入出境證件期限與管理機制、僑生卡之發放與功能增進、保險期限與規範、在台實習是否受限及未來留台就業所面臨的挑戰與困境等,進行跨校分享交流。中央各機關部門並依據所提出之議題與需求進行釋疑與說明,深入了解學生需求並提供相關協助,展現對於留台僑生之關注與照護。座談會後並安排鶯歌文教參訪之行,透過參訪讓僑生代表們看到台灣用軟實力保有的在地歷史文化,並帶動地方產業及創造經濟價值。 本次統籌辦理北區中央有關機關聯合訪視僑生活動的中原大學,甫獲教育部頒發106年度大專校院境外學生輔導工作績優學校及人員,鼓勵中原辦學用心及成果。為了協助更多境外學生融入台灣,並配合政府新南向政策,中原大學積極推動境外生母國語言教學活動,讓台灣學生更加認識不同地區國家文化,同時鼓勵境外學生投入志工服務參與輔導國小學童課業。中原大學的境外學生不僅被關懷照顧,同時也能貢獻一己之力為台灣注入新能量。本次活動除了強化各校僑輔老師與僑生和中央有關主管機關之溝通,使僑輔相關服務與時俱進外,更發揮中原大學愛與關懷的全人教育理念,讓各校僑生友誼跨越校園國界。

提昇學生國際移動力 中原大學與澳洲會計師公會攜手打造國際專業人才

2017/12/09
全球化時代來臨,為了深化學生專業實務能力,增進學生國際移動力及就業力,中原大學會計學系與澳洲會計師公會(CPA Australia)於12月5日共同簽署認證協議。未來中原大學會計系畢業生除了能直接申請成為澳洲會計師公會會員,並可就近在台灣修習課程、取得證照、抵免6科學科考試,有助於未來在澳洲獲得理想的就業發展機會。 認證儀式由中原大學商學院院長劉立倫、澳洲會計師公會首席營運官杰修思(JeffHughes)共同揭牌並簽訂認證及獎學金協議,現場並有澳洲會計師公會大中華區總監梁煥芹、公會榮譽台灣顧問林中仁、公會高級業務經理邵楊帆,以及中原大學會計系主任陳計良等多位師長共同見證。這項認證的簽署,除了是中原大學與澳洲會計師公會共同為台灣培育具備國際競爭力的會計專業人才,也能讓更多青年人才有機會立足台灣、展望國際。澳洲會計師公會於1886年在澳洲墨爾本成立,在118國家擁有超過16萬名會員,在大中華區的會員人數更是超過18,000名,至今已是全球最大的專業會計團體之一。澳洲會計師公會首席營運官Jeff Hughes致詞表示,很榮幸這次能與中原大學有合作的機會,透過這次的認證合作,可以讓更多中原學子在進入澳洲會計師體系有更便捷的途徑,也大幅提升年輕人的國際移動能力。 中原大學商學院院長劉立倫則特別感謝澳洲會計師公會對中原辦學的認可。中原基於「學用合一」教育理念,致力為業界培育實務專業人才,日前台灣四大會計師事務所安永、安侯、勤業眾信、資誠,共提供中原商學院百餘名職缺,就是企業認同中原學子的學習成效與辦學品質的最好證明。而中原商學院亦於2015年通過國際商管學院促進協會(AACSB)認證,躋身全球前5%頂尖商管學院之列。這次與澳洲會計師公會的雙方合作,除了再次提升中原的國際能見度,也能為學生拓展更寬廣的國際視野。 中原大學會計系主任陳計良指出,中原會計系每年均培育逾百名會計專業人才,其中半數以上畢業後在國內四大會計師事務所就業任職,顯見中原會計系紮實專業的實務教育所培育出的人才,深獲企業肯定。而繼去年與英國國際會計師公會(Association of International Accountants,簡稱英國AIA) 簽署認證協議,這次再度與澳州會計師公會攜手合作,正是代表國際專業機構對中原學子專業品質的認可。 中原大學會計系校友暨兼任教師李素珍表示,現在是全球跨界貿易時代,國內外商公司對於會計專業領域的國際證照者需求量相當大。因此,國際化證照的取得,在國內外就業市場上都具有相當大的競爭優勢。會計系四年級學生陳品宏則表示,現在他除了積極準備研究所考試,更已獲四大會計師事務所錄取資格。這次與澳洲會計師公會簽署認證協議的效益,陳品宏認為,能讓自己的職涯發展有更多樣的選擇,在未來的就業競爭力上也會有更多加乘效果! 重視實務專業教育的中原大學,一向積極用心為學生提供多元化的教育及業界實務資源,讓學生畢業就業銜接無落差。相信這次與澳洲會計師公會攜手合作,一定能夠培育更多兼具專業能力與國際觀的人才,讓台灣學子耀眼國際、展望全球。

因為有愛所以無礙 特教系陳信衡校友「為不能跑而跑」

2017/12/08
中原大學特教系94級校友陳信衡,曾經是全國大學運動會游泳金牌選手,卻因脊椎受傷離開體壇,在復健過程中,帶著感恩的心投入身心障礙者志願服務,從心理系轉到特教系,從一位志工到考上特殊教育老師,至今成為一位非營利組織高階管理,他把社會關懷的視野從個人放大到群體,從組織面去解決身障朋友面臨的問題,希望讓這些被遺忘的生命,被看見與尊重。 2017年12月17日即將登場的台北國際馬拉松比賽,將有首位身障者參賽挑戰,這是台東天主教救星教養院24歲腦性麻痺青年林偉誠,而推著他輪椅助跑的正是陳信衡,陳信衡目前為救星教養院副院長,同時也是白永恩神父社會福利基金會台東辦事處督導及大中國地區組織管理培育計畫執行顧問。 故事緣起於偉誠受到真實故事改編的法國電影「我的鋼鐵老爸」感動,遂向陳信衡提出一起參加運動賽事的想法。這是陳信衡繼2009年「環島車伕」公益旅行後新的里程碑。那年冬天家家戶戶忙著團圓過年,陳信衡隻身騎單車環島,為弱勢族群分送愛與關懷,他忍著舊疾復發的疼痛,堅持完成九天的環島行;同年暑假第二次公益旅行繼續探訪台東及各地的育幼院散播愛心,讓新世代的志願服務方式多了一個新的方向,因此獲得行政院青輔會頒發「青舵獎」(志願服務類社會組)表揚。 「這世界還有很多被遺忘的角落與被忽視的生命,那怕一點點的付出,都能讓這些生命活下去!」陳信衡的堅持與打拼,為的就是讓這些生命也能被看見、被關愛。在中原心理系、特教系總共六年,他期望自己能學以致用,把知識與經驗萃取後分享給更多需要的生命。 「我的鋼鐵老爸」台灣版  身障參賽圓夢陳信衡與偉誠挑戰馬拉松,被媒體譽為「我的鋼鐵老爸台灣版」,電影裡面的男主角跟偉誠是同樣的障礙類別,一開始他們用一般輪椅,由陳信衡跑著並推著偉誠,即使只是風吹的感覺,也讓偉誠興奮不已。年底台北馬拉松偉誠將乘坐跟電影一模一樣的輪椅單車,由像父親一樣愛他的陳信衡推著,而那堅定、握著輪椅的雙手,讓偉誠的夢想得以一步步實現。為了幫偉程及更多身障者圓夢,陳信衡陪著偉誠展開一連串集訓並開始挑戰各大賽事,2016年11月挑戰台東三仙台馬拉松-12公里、同年12月跨年花蓮洄瀾馬拉松-24公里,2017年4月ChallengeTaiwan路跑加上游泳-113公里接力賽(21公里路跑、1.9公里游泳),今年的最終目標是挑戰台北馬拉松。 台北馬拉松是國際知名路跑界盛事,三十多年來卻從來沒有身障者參賽。為了爭取偉誠的參賽資格,陳信衡請主辦單位審慎評估,最後終於獲得半馬(21公里)的比賽資格。「我希望讓這些孩子正常化、社會化,而不是辦一場公益馬拉松」陳信衡鼓勵院童去參加正常化的活動,相信這樣也會帶給社會正面能量。 一個人跑步或游泳也許並不困難,但要負荷兩個人的重量並不容易,因此陳信衡特別加強負重訓練。多年來持續復健的他,隨著氣候變化常受背痙攣所苦,台東沒有室內體育場,練習時間還受限於天候因素。「必須同時顧及自己的身體、偉誠的狀況,還有輪椅的施力,一心三用才能完成」陳信衡說,還要配合偉誠身體的擺位、動作都會影響到後端力量的輸出;輪椅沒有煞車功能,他的兩個膝蓋就是煞車器,從各方面來看都是一項挑戰身體、耐力極限的艱鉅任務。 讓陳信衡特別感動的是,偉誠不只是為自己而跑,更是想要為其他腦麻患者而跑,希望有一天能有更多人「為不能跑而跑」。他表示,偉誠在搭乘橡皮艇以前,完全無法體會什麼是搭船,什麼是游泳的感覺,但在橡皮艇上,偉誠可以躺在上面看著天空,是前所未有的體驗。「身障者也有權利跟我們一樣參加這些活動」陳信衡說出他的盼望與堅持原因。 人生最低潮  看到身障者的需求參加運動賽事對陳信衡來說並不陌生,從小到大都是體保生的他,當年因為想當老師所以念中原心理,2000年全大運為中原得到游泳項目一金一銀,沒想到這也是他在體壇的最高峰,大一暑假因經年累積的運動傷害導致脊椎碎裂必須開刀,醫生告訴他手術治癒機會只有百分之五十,另有一半的機率可能要終生坐輪椅,老天眷顧手術成功,年輕的陳信衡復原很快,雖然不得不從體壇「退休」,但上帝為他開啟了另一扇門,意想不到的人生旅程在前方等著他。 脊椎手術後,陳信衡很長一段時間穿著鐵衣上學,尤其心理系在科學館七樓,經常需要上下樓梯讓他十分痛苦,再加上體保生的課業壓力吃重,一度想要休學,但體育室陳文成主任、林雅芬教練、學長姊還有父母親都鼓勵他堅持下去、不要放棄,教練請他當校隊隊長,協助選手管理與練習;母親鼓勵他參與身心障礙者的活動,學習如何克服身體障礙、積極生活,他回憶道:「那年很特別,我簽了兩張同意書,一張是手術同意書,另一張是志工同意書。」走出身體的侷限,陳信衡看到自己有更多的可能。 大三暑假,特教系和桃園縣自閉症協會合辦夏令營,找到游泳隊隊長陳信衡,請他教自閉症小孩游泳,從此讓陳信衡與特教孩子結下不解之緣,開始參與社會服務工作。因為對特教有興趣,他到特教系旁聽、修學分,並準備轉系考試,經過一次失敗,第二次轉系考終於通過,而當時已在非營利組織擔任志工的他,臨床經驗豐富,學科考試、報告都難不倒他,在學業上找到自信。 陳信衡回憶,在中原大學彷彿經歷一次蛹化的過程,「人生最累、最辛苦、最憔悴的階段就在中原,身體、心理都是在很大的低潮。」八歲開始游泳的他,從風光的頒獎台跌落到地面,歷經人生很大的轉變。手術後復健的過程讓他看到很多人因為手術失敗從此無法走路,覺得自己真的很幸運,開始在想是否可以為這些生命做些什麼;陳信衡說,這樣的轉換讓自己的人生跟方向更加清楚,「原來我是可以做這些事情的,以前只知道游泳,沒想到自己也會變成對社會有幫助的人!」 環島送愛心  開啟公益人生大學畢業後,陳信衡開始在國中小實習,擔任輔導室諮商人員與游泳隊教練,而後擔任肯愛社會服務協會心理衛生組組長,主要負責憂鬱症防治宣導,同時也是台北市身心障礙游泳協會指導教練。 2007年聽障者東明相主演的電影「練習曲」帶起了單車熱潮,但是聽障男主角反而沒受到很多關注,陳信衡無法理解為什麼一個沒有生命的東西被炒起來了,身障者權益的議題反而被漠視了。兩年後,陳信衡想用一種特別的方式來紀念自己脊椎手術十周年,並且為無法看到外面世界的孩子發聲,忍著舊疾復發的疼痛完成兩次單車環島公益旅行,「我要用最火紅的話題,去帶動最被漠視的議題」終於引起媒體與社會的關注。 陳信衡想把這個世界記錄下來,讓這群無法行走的孩子看,讓他們知道台灣其實還有很多地方,「不是只有他們的空間,或是只有天花板……」陳信衡感同身受身障孩子的無奈,因此用影像紀錄,拜訪育幼院與身障者家庭傳達關懷,因此獲得行政院青輔會青舵獎表揚,並獲邀擔任2010年台灣自行車日代言人。這段時間他也投入台東地區的志願服務,更在莫拉克風災發生後,第一時間進入台東嘉南部落協助教學輔導。2010年更走出台灣,行腳到澎湖、七美及蘭嶼,發現及看見每一個地方的生命故事,並將生命教育及志願服務的精神推展到各地。 由於單車公益旅行,使陳信衡與救星教養院結緣,這是台東唯一收容極重度身障者的社福機構,已有42年歷史,院童來自失親或失能的家庭,陳信衡從教保部主任做起,全天照顧身障院童,學會開復康巴士、大型救護車,院童半夜癲癇發作幫忙急救……,生活上的實戰經驗全部在教養院學到,陳信衡說:「限制越大,反而可以磨練你的能力越強」,他努力把自己放在一個有意義的地方,因為有「愛」克服了環境與體力的磨難。爭取生命平權  放大視野與群眾力量他曾隻身前往上海去發現及教育那兒的殘疾人兒童,並在上海華東師範大學辦理單車公益旅行-志願服務分享講座,也在歐洲、亞洲許多國家與城市奔走學習。更進入大陸偏鄉地區協助非營利組織管理,為他們做專業整合與評估,「從生態去看一個問題,而不是從單一對象」陳信衡學會用更宏觀的角度去看待身心障礙者的福利、關懷問題。 2014年陳信衡被借調到中國大陸,413天、走過12個省份、16間身心障礙機構,到農村偏鄉關懷棄嬰與身障者,足跡直達北越邊界與新疆邊界,走過甘肅蘭州、武威、涼州、河南、鄭州等城市。2018年陳信衡將隨妻子到大陸社福組織服務,擔任福建省博愛慈善基金會執行長,照顧弱勢的孩子與老人。 陳信衡強調「生命既然是平權,就不應該被忽視或漠視。」他也在調整自己的作法,相較於環島是一種個人化行為,他現在更希望能包裝的是一個社會化的活動,有一股群聚的力量,民眾可以看得到、媒體可以報導,對社會的影響力是足夠的,「當你在幫這群人的生命發聲的時候,不只是身體力行就好,還要用腦力去想,如何包裝一個公共議題」沉重的使命與責任感,讓陳信衡思緒變得更為縝密、力量更為強大。 感謝中原全人教育  包容與信任造就現在的他陳信衡觀察到中原的學生都很「全人」,不只是一個點、一個面向的發展,而是完整的、身心兼顧、知識與經驗平衡的發展。他也相信,正如中原大學教育理念第三則:「我們認為教育不僅是探索知識與技能的途徑,也是塑造人格、追尋自我生命意義的過程。」,陳信衡相信,教育的目的不只是知識與技能的培養,最重要的是核心價值的建立。他說,這是全人教育裡面很重要的地方,過程中培養的價值觀,是我們在塑造人格、追尋自我生命意義中很重要的部分,這是全人教育的深層內涵。他想到求學時期印象最深刻的是連紫薇老師的「宗教哲學」,當時雖然不是基督徒,但仍一點一滴被薰陶,助人的核心價值在心裡埋下了種子,成長後把它生活化了、落實在生活中,這些都是知識、技能背後很重要的核心價值觀。 「我覺得中原的老師、校風,對非主流學生有一定的包容與肯定,互相給對方信任的機會」陳信衡感恩地說,因為中原老師的鼓勵,讓他沒有放棄、能繼續完成學業,使他有機會成功轉系、跨入人生另一個領域,如果沒有這些信任與機會,就不會有現在的他,因此他格外珍惜,希望自己也可以幫助其他生命,能夠對社會是有價值的。 為身障者發聲  活出希望活出愛近年來關懷身心障礙者的社會議題日漸受到重視,透過媒體力量傳播,陳信衡與偉誠的故事也被搬上電視螢幕。2017年天主教單國璽基金會秉持著「愛是解決一切問題的萬能鑰匙」,自製七集「活出愛」紀錄片在台視頻道播出;第一集便以陳信衡與偉誠挑戰三鐵的勇敢圓夢故事為主題。(「活出愛」影片連結:https://www.youtube.com/watch?v=s_4JgzqRE64&t=331s) 在片中,偉誠受訪時表示,他從來沒有想過要放棄,「我要一直跑、一直努力、一直進步,還要繼續跑……」偉誠竭盡力氣說出他的堅持與夢想。陳信衡很感動偉誠的夢想是為所有身心障礙者而跑,他倆自許成為夢想、希望的創造者。 陳信衡努力為身障者發聲、為他們圓夢,帶著孩子們一起體驗全民運動的喜樂與權益,也希望為這些被漠視、被忽視的生命繼續跑下去,用一種很簡單、很平凡的方式去完成這樣的夢想,因為每個人都是獨一無二的,每個人都有權利、都有機會活出愛。 --中原大學教育宗旨與教育理念系列專訪--