跳到主要內容區塊

李信毅的「實踐神學」發揚信仰精神傳遞關懷力量 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
李信毅的「實踐神學」發揚信仰精神傳遞關懷力量

李信毅的「實踐神學」發揚信仰精神傳遞關懷力量

2018/01/31

秉持「學用合一」教育理念的中原大學,除了重視學生專業能力的培養,更注重學生所學專業能夠與實務結合,並發揚知識專業力量落實於社會關懷。而通識教育中心助理教授兼校牧室校牧李信毅所開設的宗教研究所一年級的實習課程,更是國內大學中少見以西方大學神學院模式,將宗教專業與教會實務經營結合的研究所課程。


S__48889878.jpg


不受限的實習場域傳播更遠大的信仰關懷力量

 

在宗研所的實習課程,主要以小班制的教學,讓學生參與教會等相關宗教及社會服務機構的實務運作。有在屏東車城及楓港教會的實習學生,透過帶領講道及關懷弱勢兒童等服事內容,從信仰實踐中讓自我對神學概念有更清楚的詮釋與瞭解。也有學生在為會友舉辦的20周年結婚紀念感恩禮拜,從活動籌辦與紛爭排解,感受信仰在夫妻、家庭之間的核心力量。藉由整個教會牧養的實習場域,全面培養學生對於實踐神學的領悟、教會經營管理、與人互動關懷輔導等各方面專業能力。


S__48750620.jpg

 

而最讓李校牧印象深刻的學生實習案例,則是2011年在雲林莿桐鄉的教會牧養。莿桐鄉當地傳統廟宇居多,相對基督教信仰人口較少,少有當地的兒童願意走進教會參加主日學。學生不以此為困境,反而親自到公園裡帶領兒童主日學,唱詩歌、講聖經故事,關懷孩子的家庭及學習生活。這也給予李校牧很大的啟發:「神學的實踐與關懷並不侷限於教會,因為愛在哪裡,信仰就在哪裡,而這也是基督教信仰關愛世人的精義所在。」


 S__48750605.jpg問題解決導向的「實踐神學」課程

 

李校牧指出,西方大學從五百年前就已有神學院,並以此為中心延伸哲學、法學、物理等學科。中原宗研所比照西方大學神學院的模式,以信仰教義為主,透過與教會實務運作的過程,讓學生從神學觀點探究人的存在、盼望、未來,與世界互動等。因此在「實踐神學」的過程中,以問題解決導向的教學模式,輔助學生檢視自我的牧養技巧、態度調適與成長,以及是否依循聖經教義來帶領教會。不僅要培養學生對神學專業熱愛,以及對生命、社會關懷的能力,也希望能夠幫助更多人,完整自我生命的歷程。


師生的光

全球劇場界盛會「布拉格劇場設計四年展」(Prague Quadrennial, PQ)2019年學生館最大獎獎落台灣!策展人中原大學室內設計學系碩士班魏以安、倫敦聖馬丁藝術學院敘事空間碩士江妍瑩,以與大學同學共同創作之作品「試衣間」(The Changing Room),結合《再約》寫實荒謬劇,將台灣熱炒店的場景搬到捷克布拉格,打造沉浸式體驗環境贏得評審與觀眾青睞,獲頒「最佳學生館體驗獎」(Bes
為了協助檢測老舊危險的建築物、河流湍急的橋墩裂痕,甚至檢測面積廣大的水庫水質,中原大學機械系團隊以一套「無人機系統」持續開發出「無人機建物檢測」、「大範圍自動水質檢測」及「IOT傾斜量測儀」等創新技術,多項研發成果獲得國內外獎項及國際肯定,持續朝創業之路邁進!中原大學每年舉辦全國性實作競賽,鼓勵大學生運用所學專業解決社會問題。今年首度與XR Express TW、HTC Corporation宏達
一年一度全國學生音樂比賽盛事,於今年3 月陸續完成決賽,成績揭曉,本校國樂社、管樂社及弦樂社分別獲得107 學年度大專團體B 組之絲竹室內樂合奏優等、管樂合奏優等及弦樂合奏甲等佳績。其中,弦樂社在本校簡山根老師的協助指導下,今年首次參加全國音樂比賽,初試啼聲即一鳴驚人得獎。令人為傲的是中原雖無音樂學系,但是透過全人教育及社團的蓬勃發展,讓對音樂懷抱濃厚熱情的同好,有了相互切磋、學習的場域,得以展現
留言板上,學生率真地寫著:「國誠老師就是讚!」、「國誠老師我愛你!」、「遇見你是幸運的學生!」...令人十分好奇,資管系李國誠老師僅短短4年的導師資歷,是如何擄獲學生的心,得到學生正面的回應?凝聚班級向心力 老師一級棒第一次擔任導師,帶領學生從資管一甲到資管四甲,李老師以親切、自然的風格與學生相處,融入學生的活動並關心學生。為了團結與凝聚班級的情感,李老師常贊助經費,每學期舉辦2天1夜或1日遊的班