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106研究傑出教師 ─ 從單一研究到跨域整合 解決問題的「工業4.0」專家 機械系王世明:善用科技幫助生活! | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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106研究傑出教師 ─ 從單一研究到跨域整合 解決問題的「工業4.0」專家  機械系王世明:善用科技幫助生活!

106研究傑出教師 ─ 從單一研究到跨域整合 解決問題的「工業4.0」專家 機械系王世明:善用科技幫助生活!

2018/01/31

「在產線過程中,若是出現異常情況,透過智慧機械手臂的感應偵測可回傳至系統做及時修補,甚至連高度精密產品的製作,例如iPhone手機電路板,都可以透過高度智慧自動化(無人化)來完成。」

 

對於學校推動「工業4.0」政策,機械工程學系王世明老師述說著規畫藍圖。除了智慧機械手臂設備將在新建智能化創新研發大樓完整展示,在教育訓練、合作研發、產品示範、廠商與供應鏈客製化服務等各方面,都能為廠商提供完整的研發Demo示範,同時也給予學生最實務的學習環境。

 

跟隨產業脈動的研究歷程

 

1997年,剛進入中原大學的王老師,受到系上老師熱衷研究及偏重實務的氛圍影響,從單一設備研究開始,再到整個產線的問題解決方案,20年來,王老師的研究一直都沒離開產業應用。

 

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2013年,「工業4.0」成為產業發展的國際潮流,王老師順勢接軌,憑著多年打下的基礎,將智慧製造、生產管理、大數據、物聯網、研發人才培育等產業應用所需進行跨域整合。目前包括與友嘉實業、漢翔及華新麗華等企業輔導合作,產業類別更是涵蓋傳產、汽車材料、食品包裝材料、科技及電子類等各層面。

 

笑稱是跟隨產業脈動做研究,王老師在中原20年,科技部與產學合作計畫高達150餘件,近五年更榮獲27項研究傑出及發明專利獎項。這些高產量的創新研究動力,王老師直言:「產業界著重的是實務問題解決,如何讓成本低、效率好。這些都會引導研究方向,提升學術理論的進化。」

 

科技是幫助生活

 

對於現在的成果,王老師始終抱持感恩,「中原是個親產學的研究環境,讓老師能夠走出校園,接觸業界;而學生,更是老師最棒的研究夥伴!」有時為了測試機台,學生必須輪值大夜,甚至住在工廠,「但學生都很能吃苦,甚至認為這些實習經驗,對未來就業有幫助。」為學生培育實作能力,為業界培育人才,都是王老師引以為傲的成就!

 

從單一設備走向工業4.0的跨域研究,王老師的研究歷程也從個人走向團隊合作,每天都在不斷研發創新。反差的是,王老師卻有一套不同的生活哲學,「因為科技是來幫助生活,不是幫助人類退化。」即便科技不斷提升到高度自動化,人類還是需要更多體驗生活的空間,回歸最自然的人性本質!


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