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105優良導師系列報導 ─ 工業系蕭育霖:自信需要經驗的累積,唯有親身努力實踐,才能建立真正的自信! | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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105優良導師系列報導 ─ 工業系蕭育霖:自信需要經驗的累積,唯有親身努力實踐,才能建立真正的自信!

105優良導師系列報導 ─ 工業系蕭育霖:自信需要經驗的累積,唯有親身努力實踐,才能建立真正的自信!

2018/01/31

「老師,航空公司有在開放實習的嗎?感覺在機場工作很酷!」

「機場工作很累的,如果最早一班飛機六點起飛,四點以前就要到機場喔!」

 

拋開一切美好幻想,把社會最真實的現況放在學生眼前,這些都是工業工程學系蕭育霖老師與導生們最平常的對話。甚至學生因為實習課程找合作廠商的時候,蕭老師也會直白的規勸:


「要站在對方角度換位思考,建議不要自我介紹是因為要修課做報告,所以請廠商幫忙。」


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真實社會的碰撞 培養做人處世的態度

 

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擔任導師已有4年的蕭老師,因為教授「工作研究」、「組織行為」課程,讓蕭老師在與導生的互動過程中,總是會以社會上最真實的面貌,培養學生專業能力與做人處事的基本態度。

 

對工業系大二及大三學生來說,多門主修科目都需要尋找校外廠商合作,是一件壓力很大的挑戰。而蕭老師的「工作研究」課程亦是如此,期末報告要求學生從管理制度、作業流程、標準工時等方面,為廠商進行整體分析,以做為廠商參考改善的建議。因此從剛開始接洽、再到進入現場觀察或實習;從寫E-mail禮節用語、準時上班,再到與他人團隊合作互動,每個基本環節,蕭老師希望提早讓學生適應職場環境,建立應有的工作態度,「因為給人的第一印象很重要!」

 

自信需要經驗的累積

 

「工業系基本專業領域包括技術面的『工程』與人事面的『管理』,與人之間的相處尤為重要!」用最淺白的「己所不欲、勿施於人」道理,蕭老師常希望學生能夠換位思考,這是對他人的尊重。而對於自我的尊重,則來自於自信的培養,「我常告訴學生『被當也是一種學習歷程』。因為失去過,才會努力去做;唯有親身努力實踐,不斷累積經驗,才能建立真正的自信!」

 

「關心、不介入;討論、不建議;傾聽、不說教;理解、不偏見。」這八句箴言是蕭老師與學生的相處之道,因為他認為,每個世代的孩子都有其獨特的優點,也有許多新世代的思維跟創意,這是老師能從學生身上學習到的,也是師生彼此不斷成長的美好過程。


師生的光

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