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培育資訊科技志工 - 蔡義昌贏得好評 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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培育資訊科技志工 - 蔡義昌贏得好評

培育資訊科技志工 - 蔡義昌贏得好評

2004/04/15

本校資管系講師蔡義昌亦為網站經營研究中心主任,從92學年第一學期開始,自掏腰包遠赴馬來西亞協助海外台北學校師生學習使用電腦,建構數位化學習環境,贏得海外僑胞的好評。


蔡老師表示,本校四年前開始,接受教育部委託,協助建置及經營海外台北學校網站。後來發現,海外台北學校的電腦硬體設備雖然不輸台灣,但因當地缺乏專業資管人員協助,因此海外台北學校和國內的中小學有很嚴重的數位落差,於是決定派遣學生擔任海外志工。


而為培育學生到國外擔任資訊科技志工的能力,大一先安排學生到國內小學從事義工服務、大二接受專業課程訓練、大三在認養的山地部落成立電腦教室、大四出國服務。蔡義昌指出,一般而言,大四不是忙著研究所考試,就是忙著考預官,但該系一百廿名大四學生中,有卅人選修擔任資訊科技志工課程,讓他感動萬分。


自上學期開始,擔任志工的學生以六人為一組,輪流到馬來西亞,每次停留兩星期。而在剛開始去的前幾批學生為取得當地老師和學生信任,白天教他們使用電腦和電腦輔助教學軟體,晚上還陪學生聊天、打球,加強生活互動。經過一個學期的相處,當地師生和擔任志工的同學已建立像家人般的感情。有些小朋友甚至在放假時會到台灣來找大哥哥、大姐姐們;有些經常透過視訊系統連絡感情。


今本校成功前進馬來西亞後,今年暑假更將進駐泰北難民營,協助緬甸難民,成為我國資訊科技外交行動的先鋒部隊,亦使本校國際學術交流之視野更加寬廣。


師生的光

上課鐘響後,若你在人育學院聽到活潑逗趣的口哨聲伴隨著輕快的步伐向教室走來,肯定是李家遠老師沒錯!如此鮮明樂觀的個人特質不僅是家遠老師的特點,也是備受導生喜愛的原因。 讓班級的心更靠攏 學校也是學生們的第二個家 擁有導師資歷十四年的李家遠老師,為了提醒學生在外需要注意飲食營養、各類蔬果皆要均衡攝取,有一套獨門的小撇步!每學期的註冊日,老師都會為每位導生準備一顆蘋果,將「An ap
年齡的差距常常是一條大鴻溝,阻隔了晚輩與長輩良好的溝通,但是代溝這問題在許老師身上卻不曾發生。學生們願意敞開心房的原因其實很簡單,師生間的「相處原則與完全信任」就是王道,許政行老師笑著說。 用牧養的方式幫助學生往全人邁進 每個時代的學生都會有不同的特點,政行老師不僅會透過導生聚餐觀察近年來學生們的性格,也會透過一對一學生訪談來調整自己的輔導方式,更會依照導生上一學期的成績及弱項
臉上總是展露和煦的微笑,說話時輕聲柔語,態度溫婉謙和,黃美珠老師像是內蘊著淡雅馨香的花朵,散發清新的芬芳,與她接觸或交談,悠然美好的心情自然而生。 觀察成績單及假單 加倍關懷 註冊日前,黃老師閱覽學生的學習資料,逐筆作記錄及彙總在自製的EXCEL表中。註冊日當天,藉著這份詳實的筆記,開始和每位學生分享寒暑假的趣事、前學期的學習心得,並叮嚀需要加強的學科及給予選課建議等。黃老師十分關注學生
中原大學特聘教授兼策略長吳肇銘,就讀大學前過著無憂無慮甚至優渥的生活,卻因家中經商失利,因而體驗不同人生,他知道唯有靠努力才能改變一切;擔任教職後以「服務學習」理念在系上積極推動「縮減數位落差」工作,帶領學生運用資訊科技「打造別人的幸福」,曾幫忙建置桃園水蜜桃宣傳行銷網站,服務踏足台灣偏鄉、離島與原住民部落,更與學生一同前往泰緬邊境、柬埔寨、北印度、非洲馬拉威等國家擔任國際數位志工,助人,確實是一