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特教系校友蔡雅智獲「新竹市教材教具比賽特優」- 榮耀歸予母校 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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特教系校友蔡雅智獲「新竹市教材教具比賽特優」- 榮耀歸予母校

特教系校友蔡雅智獲「新竹市教材教具比賽特優」- 榮耀歸予母校

2004/01/13

當奇蹟出現的時候,你不得不相信,機會是留給準備好的人。在經歷一連串的轉折後,我如此的深信。


在中原,不光獲得知識上的飽足,更獲得許多靈性的修養,很感謝中原特教系及學程的教師們訓練我專業的知識與善用架構圖的組織能力。如今在面對學生提問題時,可以很快的整理出思緒,並做分析、延伸相關的理念與做法,亦能在短短的時間中完成教材的整體架構,並以新穎的思考方向及主題切入問題,發展教學策略。


在受教與施教的過程中,深感每位教師皆須具備行動研究及發展課程的能力,在以學生為出發點的前提下,落實自己的想法,那過程是快樂的,也是辛苦的。縱然十分勞累,不眠不休,但這些苦楚終將成為享受甜美果實的珍貴寶藏。在教材教具展告一段落後,實習學校的資深老師群們分享此次觀摩教材教具的心得,獲益良多,故摘錄整理如下:1.選擇對自己優勢的參賽組別;2.參加教材組,教案必須廣而富;3.創新題材,往結構性的教材或後設認知方向準備。以上為參加教材教具展的技巧,但回歸於教師的根本,即以學生為主體,為其擬定適性、個別的教學計劃,亦為教育之宗旨-要把每個孩子帶起來。


「當上帝為你關起一扇門,並將為你開起另一扇門。」在經歷人事的變遷後更以「中原人」為傲。名校的迷思是可以努力與改變的。有次和朋友寒喧,在不知情的狀況下,對方客氣的對我說:「某國立大學出來『一定』很優秀。」我說:「我是中原的不是***學校畢業的。」他停頓了一下,尷尬的回我:「中原喔!也不錯啦。」我堅定的說:「不,不是不錯,而是很好。」他說:「通常很好的都會說自己不好。」我說:「不,我們真的很好。」然後就笑笑的離開了。這看似不知謙遜的回答裡,其實有一份深信與堅持,生命的豐碩與內涵並非外在標籤、是非可衡量,純粹是美,缺陷也是美,人必須回歸於「本質」才能窺見生命的感動,才明白尊重。身為教師的我們,更應有遠大教育理想與人文關懷,才能真正的由內而外散發對個體與生命的尊重,這不是名校或專業可以保證擁有的素養。但中原擁有這樣的人文環境與生命關懷,實為難得,我們又如何能不以中原為榮呢!


師生的光

中原大學以基督愛世之精神辦學,吸引許多志同道合的老師到中原任教,其中,來自韓國的姜仁圭老師本著對基督信仰的愛與負擔,來台完成碩博士學位,並於民國89年進入中原服務,是台灣高等學府中第一位韓國籍的專任教師。姜仁圭老師不僅促成中原與韓國多所大學交流合作,亦指導學生創立韓研社、愛鄰舍、愛潮關懷社等社團,對於學生心靈成長及推動中韓文化交流貢獻良多,2018年因此榮獲韓國媒體頒發「韓民族同胞大獎」,對於這位
中原大學工業工程學系榮譽退休教授、數學系61級校友楊錦洲自九0年代開始協助企業界及政府單位推動全面品質管理(Total Quality Management, TQM),輔導足跡遍及全台灣、中國大陸及東南亞國家,繼1997年榮獲中華民國國家品質獎後,2018年再度獲頒亞洲品質網絡組織(ANQ)頒發的Ishikawa-Kano Medal – Silver (I-K Silver Award)品質個
兩度獲頒教育部「友善校園獎」的中原大學,除了在制度面提供學生友善學習環境,更在硬體面打造友善空間,並結合景觀系師生專業力量,以參與式設計協助學校完成「良善宿舍及教學大樓銜接廣場」工程,敞開校園門戶,與社區有更多對話,因此榮獲第六屆「景觀大賞」社區營造及地方創生類之「社會實踐特別獎」,再次體現中原大學之「全人」精神!此次獲獎之工程基地是校園通往中原夜市的重要出入口,相鄰兩棟建築為良善女生宿舍及師生使
交通部觀光局日前舉辦第二屆通用設計競賽,希望透過全國性徵選優秀設計提案,推動國內通用化旅遊環境,活動吸引來自全國的專業設計師,以及各校院景觀、建築、都市設計專業系所參與。最後由中原大學設計學院師生以「全民都能自在露營旅遊」為規劃主題,在超過百人的參賽者中脫穎而出,勇奪遊憩動線組金獎肯定。由中原大學室內設計學系副教授陳歷渝與研究生高巧穎組成的「全都露」團隊,是全國唯一以室設專業參賽的團隊,能夠榮獲通