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106研究傑出教師系列報導─工業系郭財吉:從生活中落實研究,找到改變社會的幸福力量! | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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106研究傑出教師系列報導─工業系郭財吉:從生活中落實研究,找到改變社會的幸福力量!

106研究傑出教師系列報導─工業系郭財吉:從生活中落實研究,找到改變社會的幸福力量!

2018/06/07

回收的寶特瓶,可以成為衣服原料來源;舊電視機的映像管,化身成為美麗的工藝製品。毫不起眼的回收廢品,竟然能創造一波波的綠色奇蹟,工業與系統工程學系的郭財吉老師笑說:「這就是綠色產品的價值再創新!」

 

綠色供應鏈嚴格把關 為社會打造環保家園

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專長於綠色供應鏈管理的郭老師,從1995年研究綠色設計議題開始,至今已有20餘年,「在產品技術上,從源頭開始探討產品材料、設計及生產製造等是否符合綠色規範;其次探究消費者需求與產品供應的平衡,這之間並透過商業行銷模式來支持整個供應鏈。」從產品技術、商業行銷模式、消費者端,環環相扣的每個管理環節,郭老師都認真把關,肩負著為企業、為社會打造一個環保家園的重大責任。

 

早期主要研究綠色產品技術創新的郭老師,隨著氣候變遷效應、政府政策及企業經營型態轉變,逐漸延伸為探討綠色供應鏈管理研究。如今,循環經濟、企業永續經營及社會責任更是亟需探討的議題,「一個產品的生命,不該僅終止於消費者端,而是要從產品設計就要思考將來的回收效益,並給予企業『生產者責任』概念,這才是綠色產品的生產意義!」

 

近年擔任科技部「綠色永續產品研究」總計畫主持人的郭老師,15年來已協助輔導英業達、日月光、歐萊德、綠電科技等多家企業,解決綠色產品服務化、企業永續發展等問題,產品設計跨足電子科技、機械設備與一般生活用品等多樣化類別。多年投入綠色研究經營有成,郭老師感謝團隊中來自不同領域的研究夥伴:「不同觀點的交換學習,會激盪更好的研究成果!」

 

 

從生活落實研究

 

連續20餘年投入綠色研究領域從不倦怠,郭老師笑說:「從生活中落實研究,你的生活就會很有趣!」因為他認為,能夠讓自己的想法得到驗證、落實,是件很幸福的事情。

 

平時騎單車、跑步,郭老師從自身落實環保行動。本身也是環保標章、環保碳足跡委員的他,還協助環保署推動「搭乘大眾運輸集點優惠」活動。「對每件事情要能夠充分了解、認同,再到落實,不是一件容易的事情。」對於環境永續經營,郭老師也期許,能夠持續發揮專業力量,為企業、社會解決問題,帶來正面的連鎖效應。


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