跳到主要內容區塊

台灣第一座德國iF金獎得主 室設系李中霖大膽玩創意 開創新一代室內設計衝突美學 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
台灣第一座德國iF金獎得主  室設系李中霖大膽玩創意  開創新一代室內設計衝突美學

台灣第一座德國iF金獎得主 室設系李中霖大膽玩創意 開創新一代室內設計衝突美學

2017/06/10

說起室內設計領域最高榮譽的獎項,當屬德國紅點大獎、德國iF大獎、日本Good Design大獎為世界三大重量級獎項。2016年,由台灣雲邑設計總監李中霖以作品「光年」,首度奪得德國iF大獎室內設計類別金獎,這是台灣第一座室內設計領域的iF金獎。同年也以該作品獲得日本Good Dedign國際設計大獎優勝獎。2017年,李中霖創新打造的作品「未央」,再次榮獲iF設計大獎,更囊括日本Good Design、金點設計獎章、亞洲設計獎等國內外多項大獎殊榮。

 

「光年」、「未央」 衝突性的視覺美學

 

看著李中霖的作品,兼顧空間實用機能的同時,總是會感到一種帶有衝突性的視覺美感,在業界也有相當高的辨識度。提到這幾年印象最深刻的作品,李中霖笑著說:「應該要算是『光年』跟『未央』了!」

 

「光年」是一個高層次住宅美學的藝術作品,帶有中古世紀的謎樣美感,讓居住者穿梭近代與過往之間。「未央」則使用沾滿水泥殘跡的木棧板牆面、裸露的鋼筋做為空間隔屏,搭配不同角度的燈光照射,一股剛硬、華麗的頹廢之美油然而生。

光年-1(壓縮).jpg

 

兩項同樣優異的作品,但李中霖卻更喜歡「未央」。目前「未央」已經是一家廣告公司的辦公空間,當初業主找上李中霖設計,就表明了預算不多,讓一開始的施工材質選擇,大大受限了許多。但李中霖以創意凌駕市場取向,用鐵材、水泥、板模等,將空間設計的CP值發揮到最大最優。李中霖表示,「未央」代表著一種沒有止盡的意念,雖然這是一個玩設計的實驗性作品,但在預算有限的情況還能獲得優異的成績,更代表創意是可以不斷的被創造而生、永無止盡!

 

翻開雲邑設計的作品,滿滿都是榮獲國內外大獎的優異成績。擁有無數次比賽獲獎經驗的他,卻對日本Good Design嚴謹的比賽過程印象深刻。當時在台北松菸的比賽現場接近80組的參賽隊伍,李中霖跟團隊拿著圖片裱板,透過翻譯,對著日本設計師仔細的說明作品設計風格與規劃意念,「那種緊張感,彷彿回到學生時代被老師評圖的感覺!」最終也不負眾望,「光年」、「未央」再次讓他奪得日本Good Design大獎。

 


光年-2(壓縮).jpg



停下腳步用另一個角度看世界

 

每一次的創作,李中霖都堅持親自參與,努力做好每一個案子。1999年成立雲邑設計工作室,經歷創業發展初期之後,從2007年開始,由李中霖帶領的雲邑設計,每年都開出獲獎的好成績。在業界,他是有著18年資歷的李中霖總監,但從105學年度開始,他多了一個新的身分,就是中原大學室內設計系碩士在職專班一年級的學生。


重回校園生活,感性的李中霖,想要填補內在那份欠缺的理性。因為看到中原強大的設計能量,就讀中原室設之後,他認真學習各種設計類的學術新知,探究當下的教育現場與業界實務的不同之處;甚至修習「室內設計法規」、「營建法規」等實務性課程,希望將外在的理性與內在的感性充分結合,為自己開拓更寬廣的視野,再次加乘自我的創作能量。

 

「在業界闖蕩了10幾年,我想要停下腳步來看一看,體驗不同的東西,看看另一個角度的世界。」停下腳步,找到不同角度,發掘新的創作能量。也許就如同他的設計一般,用創意不停地打破這世界的空間框架!

李中霖-1中時使用.jpg

師生的光

上課鐘響後,若你在人育學院聽到活潑逗趣的口哨聲伴隨著輕快的步伐向教室走來,肯定是李家遠老師沒錯!如此鮮明樂觀的個人特質不僅是家遠老師的特點,也是備受導生喜愛的原因。 讓班級的心更靠攏 學校也是學生們的第二個家 擁有導師資歷十四年的李家遠老師,為了提醒學生在外需要注意飲食營養、各類蔬果皆要均衡攝取,有一套獨門的小撇步!每學期的註冊日,老師都會為每位導生準備一顆蘋果,將「An ap
年齡的差距常常是一條大鴻溝,阻隔了晚輩與長輩良好的溝通,但是代溝這問題在許老師身上卻不曾發生。學生們願意敞開心房的原因其實很簡單,師生間的「相處原則與完全信任」就是王道,許政行老師笑著說。 用牧養的方式幫助學生往全人邁進 每個時代的學生都會有不同的特點,政行老師不僅會透過導生聚餐觀察近年來學生們的性格,也會透過一對一學生訪談來調整自己的輔導方式,更會依照導生上一學期的成績及弱項
臉上總是展露和煦的微笑,說話時輕聲柔語,態度溫婉謙和,黃美珠老師像是內蘊著淡雅馨香的花朵,散發清新的芬芳,與她接觸或交談,悠然美好的心情自然而生。 觀察成績單及假單 加倍關懷 註冊日前,黃老師閱覽學生的學習資料,逐筆作記錄及彙總在自製的EXCEL表中。註冊日當天,藉著這份詳實的筆記,開始和每位學生分享寒暑假的趣事、前學期的學習心得,並叮嚀需要加強的學科及給予選課建議等。黃老師十分關注學生
中原大學特聘教授兼策略長吳肇銘,就讀大學前過著無憂無慮甚至優渥的生活,卻因家中經商失利,因而體驗不同人生,他知道唯有靠努力才能改變一切;擔任教職後以「服務學習」理念在系上積極推動「縮減數位落差」工作,帶領學生運用資訊科技「打造別人的幸福」,曾幫忙建置桃園水蜜桃宣傳行銷網站,服務踏足台灣偏鄉、離島與原住民部落,更與學生一同前往泰緬邊境、柬埔寨、北印度、非洲馬拉威等國家擔任國際數位志工,助人,確實是一