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賀!中原大學榮獲教育部青年發展署補助「帶動高中職以下學校辦理服務學習攜手計畫」 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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賀!中原大學榮獲教育部青年發展署補助「帶動高中職以下學校辦理服務學習攜手計畫」

賀!中原大學榮獲教育部青年發展署補助「帶動高中職以下學校辦理服務學習攜手計畫」

2014/03/28

賀!本校服務學習中心「以愛原夢,啟動生命-103年中原大學帶動高中職以下學校辦理服務學習」計畫在全臺各大專院校提案相當踴躍的情況下,獲得教育部最高經費補助,提供學生更多資源,發展服務學習攜手計畫,讓中原大學全人教育理念透過服務學習課程向下紮根,建立大學生與高中學生的服務學習交流平台。


 

本次攜手計畫由服務學習中心彙整並提出申請,共包含5項子計畫,分別為:(一)國貿系秦宗春老師所指導的「新移民暨弱勢子女攜手課輔團隊」,與桃園縣啟英高中合作,共同以課業輔導關懷桃園縣楊梅市四維國小的新住民及弱勢家庭子女;(二)景觀系周融駿老師所指導的「大樹教室-大小學生攜手改造校園空間團隊」,與桃園縣八德市霄裡國小合作,以參與式設計改造校園環境空間;(三)機械系林柏廷老師所指導的「大手攜小手做環保團隊」,與桃園縣六和高中合作,透過二手物品回收利用及生活中做環保的行動,守護台灣環境;(四)師資培育中心鍾啟暘老師所指導的「手牽手牽手體驗學習服務團隊」,與新北市立新店高中合作,以體驗學習的多元活動課程豐富臺北市金華國小學童的心靈,使其人格能正向發展;(五)工業系邱添丁老師所指導的「望鄉~與大時代旅人相遇團隊」與桃園縣復旦高中合作,共同關懷桃園縣中壢市自立社區的榮民長輩們。


獲得教育部的肯定僅是一個開端,我們期望透過更多元的服務學習課程、專案及活動,與高中以下學校建立區域性學習輔導網絡,引導大學生帶領高中學生,培養自我良好品格,進而以實際行動關心社區,擴大服務學習的參與層面,讓服務學習更具行動力,也藉此增進本校與高中學校互動互助的機會。


更多服務學習的訊息請看:

中原大學服務學習網http://sl.cycu.edu.tw

中原大學服務學習粉絲團 https://www.facebook.com/CYCUSL


   


師生的光

上課鐘響後,若你在人育學院聽到活潑逗趣的口哨聲伴隨著輕快的步伐向教室走來,肯定是李家遠老師沒錯!如此鮮明樂觀的個人特質不僅是家遠老師的特點,也是備受導生喜愛的原因。 讓班級的心更靠攏 學校也是學生們的第二個家 擁有導師資歷十四年的李家遠老師,為了提醒學生在外需要注意飲食營養、各類蔬果皆要均衡攝取,有一套獨門的小撇步!每學期的註冊日,老師都會為每位導生準備一顆蘋果,將「An ap
年齡的差距常常是一條大鴻溝,阻隔了晚輩與長輩良好的溝通,但是代溝這問題在許老師身上卻不曾發生。學生們願意敞開心房的原因其實很簡單,師生間的「相處原則與完全信任」就是王道,許政行老師笑著說。 用牧養的方式幫助學生往全人邁進 每個時代的學生都會有不同的特點,政行老師不僅會透過導生聚餐觀察近年來學生們的性格,也會透過一對一學生訪談來調整自己的輔導方式,更會依照導生上一學期的成績及弱項
臉上總是展露和煦的微笑,說話時輕聲柔語,態度溫婉謙和,黃美珠老師像是內蘊著淡雅馨香的花朵,散發清新的芬芳,與她接觸或交談,悠然美好的心情自然而生。 觀察成績單及假單 加倍關懷 註冊日前,黃老師閱覽學生的學習資料,逐筆作記錄及彙總在自製的EXCEL表中。註冊日當天,藉著這份詳實的筆記,開始和每位學生分享寒暑假的趣事、前學期的學習心得,並叮嚀需要加強的學科及給予選課建議等。黃老師十分關注學生
中原大學特聘教授兼策略長吳肇銘,就讀大學前過著無憂無慮甚至優渥的生活,卻因家中經商失利,因而體驗不同人生,他知道唯有靠努力才能改變一切;擔任教職後以「服務學習」理念在系上積極推動「縮減數位落差」工作,帶領學生運用資訊科技「打造別人的幸福」,曾幫忙建置桃園水蜜桃宣傳行銷網站,服務踏足台灣偏鄉、離島與原住民部落,更與學生一同前往泰緬邊境、柬埔寨、北印度、非洲馬拉威等國家擔任國際數位志工,助人,確實是一