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賀!本校榮獲全國區域和平志工競賽四大獎項 馬總統頒獎表揚 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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賀!本校榮獲全國區域和平志工競賽四大獎項 馬總統頒獎表揚

賀!本校榮獲全國區域和平志工競賽四大獎項 馬總統頒獎表揚

2013/12/24

電機系李俊耀老師(右一)的「電力與能源研究室團隊」榮獲「環境服務類」第一名象徵服務學習志工最高榮譽「全國區域和平志工績優團隊競賽」,教育部青年發展署日前舉辦頒獎典禮。本校榮獲三大面向四大肯定,為全國大學院校最大贏家,再次成功打響本校多年致力於「服務學習」的優良聲譽!


區域和平志工績優團隊全國競賽之國內競賽分為六大面向,分別為社區服務類、環境服務類、科技服務類、文化服務類、健康服務類及教育服務類等。由於今年全國參賽隊伍眾多,在第一階段書面審查後,本校共有五支隊伍進入第二階段複賽,相當難能可貴;最後結果揭曉,本校囊括四大獎項,更是全國之冠。


總統馬英九先生相當重視志工服務,身兼區域和平志工團榮譽團長,馬總統特別親臨會場頒獎表揚。教育部蔣偉寧部長、外交部次長史亞平、環保署葉欣誠副署長等亦出席會場,並擔任頒獎貴賓。


室設系陳歷渝老師(右一)的「關懷設計創意團隊」榮獲「環境服務類」第二名。

本校四個獲獎團隊分別為:

(一)電機系李俊耀老師帶領的「電力與能源研究室團隊」,以「協助社福機構規劃省電方案」,榮獲「環境服務類」第一名。

(二)電子系張耀仁老師帶領的「通訊學程與電子系團隊」,運用體感輔助科技提供身心障礙者服務產業創業機會,榮獲「科技服務類」第一名。

(三)室設系陳歷渝老師帶領的「關懷設計創意團隊」,協助非營利組織「木匠的家」重新改造環境,創造與社區的連結,榮獲「環境服務類」第二名。

(四)室設系陳其澎老師帶領的「我愛八德金城團隊」,以整合資源平台、服務性活動及環境空間改造,活絡在地弱勢社區,榮獲「社區服務類」第二名。



電子系、室設系、電機系師生與教育部蔣偉寧部長(後排左四)合影大會中,馬總統肯定青年志工朋友的貢獻,並激勵年輕人以行動落實「青年可以改變世界」的理想!總統並勉勵在場年輕學子,透過分享獲得滿足感。教育部長蔣偉寧也說,台灣的志工遍及國小、國中、高中到大專院校,人數持續成長,涵蓋各領域,期盼得獎團體能成為典範,激勵更多人參與志工活動。


本校此次榮獲四大獎項,可見學校長久以來推動「專業服務學習」獲得肯定。所謂「專業服務學習」如同產業實習,同學們可在學期間邁出校園,利用在專業系所課程中,學習專業能力來服務社會,毋需等到畢業後進入社會才能驗證所學。同學們可透過專業服務學習,了解在校所學專業科目的重要性,有助於提升學習成效及養成專業能力。


 電機系李俊耀老師開授「電力系統」課程,帶領同學利用專業課程之授課內容,走出校園協助社福機構規劃省電方案;電子系張耀仁老師開授「非營利科技服務」課程,帶領同學運用相關體感輔助科技,提供身心障礙者服務產業創業機會,訓練同學們就業所需技能;室設系陳歷渝老師開授「設計計畫」課程,帶領同學前往育幼院,進行噪音防治建議、空調品質控制及改善隔熱問題,讓同學們在實做中,體驗社區健康環境營造的方式;室內設計系陳其澎老師開授「室內設計」課程,帶領同學為金城社區推動社區營造,幫助老人、外籍配偶和幼齡學童三大族群,募集社會資源,補足居民社會福利短缺,並且協助保留眷村文化。上述四門「專業服務學習」課程,皆為專業服務社會的最佳範例,透過執行服務學習課程活動,不但可以提升專業課程的教學品質,亦是本屆「全國2013區域和平志工績優團隊競賽」的獲獎基礎。


  


長期以來,本校積極透過「服務學習」落實「全人教育」的教學理念,讓學生們有機會透過「學中作」及「作中學」,提升學習興趣,也藉此培養良好的品格,本校每位老師均悉心耕耘教育,方能讓本屆獲獎成果得以如此豐碩。由於中原大學「服務學習中心」提供各項學習提升方案,諸如:系所服務學習課程或社團服務學習專案補助,期盼老師及學子們能踴躍申請,將活動成果帶出校園,代表本校參賽,讓學子培養榮譽感,並貢獻所學與專長,協助公益服務,擴展學習的深度及廣度!


師生的光

上課鐘響後,若你在人育學院聽到活潑逗趣的口哨聲伴隨著輕快的步伐向教室走來,肯定是李家遠老師沒錯!如此鮮明樂觀的個人特質不僅是家遠老師的特點,也是備受導生喜愛的原因。 讓班級的心更靠攏 學校也是學生們的第二個家 擁有導師資歷十四年的李家遠老師,為了提醒學生在外需要注意飲食營養、各類蔬果皆要均衡攝取,有一套獨門的小撇步!每學期的註冊日,老師都會為每位導生準備一顆蘋果,將「An ap
年齡的差距常常是一條大鴻溝,阻隔了晚輩與長輩良好的溝通,但是代溝這問題在許老師身上卻不曾發生。學生們願意敞開心房的原因其實很簡單,師生間的「相處原則與完全信任」就是王道,許政行老師笑著說。 用牧養的方式幫助學生往全人邁進 每個時代的學生都會有不同的特點,政行老師不僅會透過導生聚餐觀察近年來學生們的性格,也會透過一對一學生訪談來調整自己的輔導方式,更會依照導生上一學期的成績及弱項
臉上總是展露和煦的微笑,說話時輕聲柔語,態度溫婉謙和,黃美珠老師像是內蘊著淡雅馨香的花朵,散發清新的芬芳,與她接觸或交談,悠然美好的心情自然而生。 觀察成績單及假單 加倍關懷 註冊日前,黃老師閱覽學生的學習資料,逐筆作記錄及彙總在自製的EXCEL表中。註冊日當天,藉著這份詳實的筆記,開始和每位學生分享寒暑假的趣事、前學期的學習心得,並叮嚀需要加強的學科及給予選課建議等。黃老師十分關注學生
中原大學特聘教授兼策略長吳肇銘,就讀大學前過著無憂無慮甚至優渥的生活,卻因家中經商失利,因而體驗不同人生,他知道唯有靠努力才能改變一切;擔任教職後以「服務學習」理念在系上積極推動「縮減數位落差」工作,帶領學生運用資訊科技「打造別人的幸福」,曾幫忙建置桃園水蜜桃宣傳行銷網站,服務踏足台灣偏鄉、離島與原住民部落,更與學生一同前往泰緬邊境、柬埔寨、北印度、非洲馬拉威等國家擔任國際數位志工,助人,確實是一