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狂賀!區域和平志工團績優團隊全國競賽 中原囊括五項榮譽肯定 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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狂賀!區域和平志工團績優團隊全國競賽 中原囊括五項榮譽肯定

狂賀!區域和平志工團績優團隊全國競賽 中原囊括五項榮譽肯定

2012/12/07

由行政院青年輔導委員會所主辦的「101年區域和平志工團績優團隊全國競賽」,於12月1日(六)、2日(日)假嘉義中正大學舉辦決賽暨團慶大會。頒獎典禮所揭曉得獎名單中,中原大學五支團隊在三個類別中,均榮獲獎項肯定,在全國各大專院校中,可說是最大贏家,並再次成功打響本校多年來,致力於「服務學習」的優良聲譽!

我愛八德金城社區服務團隊

在本屆大會中,區域和平志工團榮譽團長馬總統及教育部蔣偉寧部長等貴賓皆親自到場頒獎,本屆得獎團隊有:一、由電機系李俊耀老師所領導電力與能源實驗室志工團隊的「搶救電力大作戰」,以協助社福機構規劃省電方案,榮獲「環境服務類」第一名;二、由張耀仁老師所領導通訊學程與電子系團隊的「翻新舊電腦,歡喜行公益」,榮獲「科技服務類」第一名。三、由資管系廖秀莉老師所領導的「布農金麻獎團隊」,以網路行銷方案,帶動莫拉克風災災區的台東縣延平鄉及太麻里的產業發展,榮獲「科技服務類」社區貢獻獎;四、由室內設計系陳其澎老師所領導的「我愛八德金城社區服務團隊」,以整合資源平台、服務性活動及環境空間改造活絡在地弱勢社區,榮獲「社區服務類」第二名;五、「社區服務類」社區貢獻獎則由前生輔組長艾昌明教官所指導的「中原大學企管系學會」獲獎,該學會透過主題營隊,喚醒泰雅孩童對於自我的族群意識及認同。

青輔會陳主委、教育部蔣部長與全國六所志工大學合影

除此之外,由於中原大學為本年度桃竹苗區「志工大學」,青輔會為感謝本校協助辦理多項志工活動,成功捲動桃竹苗區大專院校青年學子投入服務學習行列,所付出的諸多努力,特別頒發中原大學「網絡經營獎」,由服務學習中心李俊耀主任代表中原大學領獎。

青輔會陳主委頒發「網路經營獎」予本校,由服務學習中心李主任代表學校領獎

大會中,區域和平志工團榮譽團長馬總統、教育部蔣偉寧部長及青輔會陳以真主委,均肯定青年志工朋友的貢獻,並激勵年輕人以行動落實「青年可以改變世界」的理想!中原大學多年來積極透過「服務學習」落實「全人教育」的教學理念,讓學生們有機會透過「學中作」及「作中學」,提升學習興趣,也藉此培養良好的品格,本校每位老師均悉心耕耘教育,讓本屆獲獎成果得以如此豐碩。由於中原大學「服務學習中心」提供各項學習提升方案,諸如:系所服務學習課程或社團服務學習專案補助,期盼老師及學子們能踴躍申請,將活動成果帶出校園,代表本校參賽,讓學子培養榮譽感,並貢獻所學與專長,協助公益服務,擴展學習的深度及廣度!

翻新舊電腦,歡喜行公益 團隊

更多服務學習資源請見中原大學服務學習網http://sl.mis.cycu.edu.tw/

中原大學服務學習中心臉書粉絲團https://www.facebook.com/CYCUSL

和平志工決賽! 總統頒獎場面熱http://www.youtube.com/watch?v=bn6RYpXKt9Y


布農金麻獎團隊搶救電力大作戰團隊


師生的光

一年一度全國學生音樂比賽盛事,於今年3 月陸續完成決賽,成績揭曉,本校國樂社、管樂社及弦樂社分別獲得107 學年度大專團體B 組之絲竹室內樂合奏優等、管樂合奏優等及弦樂合奏甲等佳績。其中,弦樂社在本校簡山根老師的協助指導下,今年首次參加全國音樂比賽,初試啼聲即一鳴驚人得獎。令人為傲的是中原雖無音樂學系,但是透過全人教育及社團的蓬勃發展,讓對音樂懷抱濃厚熱情的同好,有了相互切磋、學習的場域,得以展現
留言板上,學生率真地寫著:「國誠老師就是讚!」、「國誠老師我愛你!」、「遇見你是幸運的學生!」...令人十分好奇,資管系李國誠老師僅短短4年的導師資歷,是如何擄獲學生的心,得到學生正面的回應?凝聚班級向心力 老師一級棒第一次擔任導師,帶領學生從資管一甲到資管四甲,李老師以親切、自然的風格與學生相處,融入學生的活動並關心學生。為了團結與凝聚班級的情感,李老師常贊助經費,每學期舉辦2天1夜或1日遊的班
「世界很大,我想趁大學四年好好把握每個開闊視野的機會。」中原大學化工系學生陳苡瑄認真地說。還記得大一參加學校舉辦的社團博覽會時,認識了AIESEC社團也意外開啟了她自主服務學習的旅程。 勇敢跨出舒適圈  換個方式實現夢想 原想攻讀醫學院的陳苡瑄,因學測成績,轉而投向化工系,但是醫療夢的種子仍深埋在她心中。拓展眼界的方法不勝枚舉,出國留學、遊學或是打工度假都是時下較多人
能夠獲得教學特優教師的榮譽,應用數學系鄭子韋老師的內心固然感到高興,但覺得這是身為老師份內該做好的事情,也再次地策勵自己:「教學,其實是不斷地進行教學改進的過程,每天的學生都不一樣,每天都是新的挑戰,希望未來能一次比一次做得更好!」 正向看待學生意見 每學期作改變與調整 鄭老師回想剛開始教書的經驗,當時只是希望兩班的學生能來上課、每次能做點複習,經過鄭老師的費心思考後,採用了自認為是「最