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105優良導師系列報導─電機系王佳盈:開放心胸不斷學習,為人生目標而努力! | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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105優良導師系列報導─電機系王佳盈:開放心胸不斷學習,為人生目標而努力!

105優良導師系列報導─電機系王佳盈:開放心胸不斷學習,為人生目標而努力!

2017/10/02

窗明几淨的辦公室,襯托出電機系王佳盈老師謙和平靜的氣質。每周三上午,王老師固定會親自打掃辦公室,這是他為自己設定的工作,「生活中總是要有目標來努力完成!」

 

從平凡生活之中體現關懷

自92學年到校服務,王老師擔任導師已13年。隨著時代科技的進步,讓他不斷學習調整與學生的相處互動。因此,對於第一次帶領的導生,王老師透過GoogleSpreadsheet建立名單,匯入手機與Line建立聯絡網,藉此可快速掌握瞭解學生的基本背景資料。

 

「當然,網路工具可以快速互動連繫,但師生關係還是需要時間來經營。」剛開始跟學生互動,王老師坦言,也會有不知道說甚麼的時候,「但平時持續保持訊息互動,會讓彼此更熟悉。」譬如某年過年,王老師分享一張自己小孩打掃廁所的照片,就意外在班級群組帶起話題,學生紛紛分享個人家裡過年的情況。生活日常事務的分享與關懷,就是王老師與學生之間很簡單的互動過程。

 

此外,有次一個簡單的念頭,讓王老師也首次為學生辦起戶外活動,「我曾在福智文教基金會擔任義工20年,平時協助帶領大學生的健康或生活等座談活動,以及勞動服務等,但卻好像還沒為我的導生辦一場有趣的戶外活動。」因為自己對單車運動的熱愛,去年王老師帶著學生到新屋綠色隧道騎腳踏車、參觀太平洋自行車博物館等,後來王老師還親自剪輯影片分享,為大家留下美好回憶。


而對於大四學生即將面對的當兵、就業、唸研究所的茫然,王老師也深有體會。曾經他就突發奇想,請來應外系及自己的研究生,自導自演一齣戲「大四何去何從」,讓學長姐用過來人的經驗,幫助大四學弟妹解惑。

 

是導師  也是學生

 從生活面落實對導生的關懷,讓學生感受心靈真誠的交流,這是王老師給自己的期勉。因為小時候受到導師的關懷照護,帶領自己走出學習適應問題,他也希望,能將這份關懷反饋給學生。秉持著「教育是傳遞正向的觀念」,王老師相信,自己的身教能給予學生不一樣的影響,「但我也相信,學生也在帶領我學習如何成為一位好老師!」

 


師生的光

上課鐘響後,若你在人育學院聽到活潑逗趣的口哨聲伴隨著輕快的步伐向教室走來,肯定是李家遠老師沒錯!如此鮮明樂觀的個人特質不僅是家遠老師的特點,也是備受導生喜愛的原因。 讓班級的心更靠攏 學校也是學生們的第二個家 擁有導師資歷十四年的李家遠老師,為了提醒學生在外需要注意飲食營養、各類蔬果皆要均衡攝取,有一套獨門的小撇步!每學期的註冊日,老師都會為每位導生準備一顆蘋果,將「An ap
年齡的差距常常是一條大鴻溝,阻隔了晚輩與長輩良好的溝通,但是代溝這問題在許老師身上卻不曾發生。學生們願意敞開心房的原因其實很簡單,師生間的「相處原則與完全信任」就是王道,許政行老師笑著說。 用牧養的方式幫助學生往全人邁進 每個時代的學生都會有不同的特點,政行老師不僅會透過導生聚餐觀察近年來學生們的性格,也會透過一對一學生訪談來調整自己的輔導方式,更會依照導生上一學期的成績及弱項
臉上總是展露和煦的微笑,說話時輕聲柔語,態度溫婉謙和,黃美珠老師像是內蘊著淡雅馨香的花朵,散發清新的芬芳,與她接觸或交談,悠然美好的心情自然而生。 觀察成績單及假單 加倍關懷 註冊日前,黃老師閱覽學生的學習資料,逐筆作記錄及彙總在自製的EXCEL表中。註冊日當天,藉著這份詳實的筆記,開始和每位學生分享寒暑假的趣事、前學期的學習心得,並叮嚀需要加強的學科及給予選課建議等。黃老師十分關注學生
中原大學特聘教授兼策略長吳肇銘,就讀大學前過著無憂無慮甚至優渥的生活,卻因家中經商失利,因而體驗不同人生,他知道唯有靠努力才能改變一切;擔任教職後以「服務學習」理念在系上積極推動「縮減數位落差」工作,帶領學生運用資訊科技「打造別人的幸福」,曾幫忙建置桃園水蜜桃宣傳行銷網站,服務踏足台灣偏鄉、離島與原住民部落,更與學生一同前往泰緬邊境、柬埔寨、北印度、非洲馬拉威等國家擔任國際數位志工,助人,確實是一