跳到主要內容區塊

賀!中原大學自動控制研習社榮獲全國社團評鑑「特優」大獎 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
賀!中原大學自動控制研習社榮獲全國社團評鑑「特優」大獎

賀!中原大學自動控制研習社榮獲全國社團評鑑「特優」大獎

2010/04/01

中原大學「自動控制研習社」榮獲全國大專校院社團評鑑「特優」最大獎!99年「全國大專校院績優學生社團評鑑暨觀摩活動」已於3月27日、28日在玄奘大學舉行,共有161所公私立大專校院,354個學生社團參與評鑑。本校自動控制研習社榮獲「學術類社團」特優獎、基層文化服務團則連續第二年榮獲「服務類社團」優等獎,表現十分出色!


此次社團評鑑分為學術性(學藝性)、服務性、體能性(康樂性)、自治性(綜合性)四類,評分標準包括組織運作、社團活動績效、社團資料保存與資訊管理、財物管理等項目。經過激烈的競賽,教育部最後公布由中原大學自動控制研習社等5個社團榮獲學術性社團「特優獎」,並且獲頒獎牌與獎金一萬元。


本校自動控制研習社平時即持續針對社團資料做電子化的備份,評鑑前更全力針對評鑑內容做資料篩選與整理,完整的社團資料是獲得特優的原因之一;此外,學務處課指組人員在評鑑前為社員做模擬演練,讓同學即早發現缺點並做修改,增加解說員的自信心,均是這次能夠贏得大獎的主因。


圖片


教育部表示,學生社團活動屬於學校教育的重要領域,更是培養學生健全人格不可或缺的一環。今年參與社團評鑑的社團比去年增加了164個,由此可見各校的重視,也更突顯今年社團評鑑競爭之激烈。


課指組指出,本校相當重視一年一度的全國社團評鑑活動,事前校內會進行嚴格的初選,而未代表學校出賽的社團,也會在活動期間到場觀摩學習,希望能吸取其他社團的成功經驗,做為經營社團之參考。此外,由於教育部今年首度舉行自治性社團觀摩活動,中原大學學生會幹部也特地派員參加,參與情形相當踴躍。


自動控制研習社社長、電子三乙魏子崴同學表示,該社團成立宗旨在聚集對自動控制有興趣者,共同研究單晶片架構及運作情形,並應用於外部電路控制,以達到機電整合的目的,指導老師是電子系鄭湘原老師。值得一提的是,在全國的學藝、學術性社團中很難找到有第二個性質雷同的學生社團。雖然社團性質偏硬,但社員之間的氣氛可不是只有專業術語的交談,從專業分享到服務學習,再到平時的娛樂活動,社團的溫馨氣氛也互補了社團的性質。


圖片


「這次獲獎的榮譽應歸功於自動控制研習社歷屆的學長姊們!」自控社社員表示因為有前人留下的資料與經驗,使他們能站在巨人的肩膀上往更遠處觀望與成長;而現在他們所做的也是為學弟妹留下最寶貴的資產,希望能讓學弟妹看到他們是如何經營這個社團。為了準備這次評鑑,社員在評鑑前一個月幾乎天天待在社辦,因為這是第一次參賽,所有社員都全力以赴,希望能為學校、為社團贏得榮譽!


中原大學提倡「全人教育」,至今已經有一百個以上的社團,每個社團均有不同特色。例如近幾年很熱門的嘻哈文化研究社在知名綜藝節目<<大學生了沒>>中獲封為「台灣第一熱舞天團」;軍事研究社參加「四中五校」實境模擬射擊比賽贏得亞軍等大獎;而基服團更已連續第二年榮獲全國社團評鑑的優等獎,擁有優良的歷史與傳統;資管系學會曾在93年抱回全國社團評鑑「特優」大獎……。凡此種種均顯示中原大學社團不論在學術性、服務性、聯誼性、康樂性、音樂性、體育性等不同類別都有相當活躍的表現。


圖片

師生的光

全球劇場界盛會「布拉格劇場設計四年展」(Prague Quadrennial, PQ)2019年學生館最大獎獎落台灣!策展人中原大學室內設計學系碩士班魏以安、倫敦聖馬丁藝術學院敘事空間碩士江妍瑩,以與大學同學共同創作之作品「試衣間」(The Changing Room),結合《再約》寫實荒謬劇,將台灣熱炒店的場景搬到捷克布拉格,打造沉浸式體驗環境贏得評審與觀眾青睞,獲頒「最佳學生館體驗獎」(Bes
為了協助檢測老舊危險的建築物、河流湍急的橋墩裂痕,甚至檢測面積廣大的水庫水質,中原大學機械系團隊以一套「無人機系統」持續開發出「無人機建物檢測」、「大範圍自動水質檢測」及「IOT傾斜量測儀」等創新技術,多項研發成果獲得國內外獎項及國際肯定,持續朝創業之路邁進!中原大學每年舉辦全國性實作競賽,鼓勵大學生運用所學專業解決社會問題。今年首度與XR Express TW、HTC Corporation宏達
一年一度全國學生音樂比賽盛事,於今年3 月陸續完成決賽,成績揭曉,本校國樂社、管樂社及弦樂社分別獲得107 學年度大專團體B 組之絲竹室內樂合奏優等、管樂合奏優等及弦樂合奏甲等佳績。其中,弦樂社在本校簡山根老師的協助指導下,今年首次參加全國音樂比賽,初試啼聲即一鳴驚人得獎。令人為傲的是中原雖無音樂學系,但是透過全人教育及社團的蓬勃發展,讓對音樂懷抱濃厚熱情的同好,有了相互切磋、學習的場域,得以展現
留言板上,學生率真地寫著:「國誠老師就是讚!」、「國誠老師我愛你!」、「遇見你是幸運的學生!」...令人十分好奇,資管系李國誠老師僅短短4年的導師資歷,是如何擄獲學生的心,得到學生正面的回應?凝聚班級向心力 老師一級棒第一次擔任導師,帶領學生從資管一甲到資管四甲,李老師以親切、自然的風格與學生相處,融入學生的活動並關心學生。為了團結與凝聚班級的情感,李老師常贊助經費,每學期舉辦2天1夜或1日遊的班