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中原景觀師生以設計專業讓汐止「喜鵲巷」迎新生 獲教育部服務學習績優肯定 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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中原景觀師生以設計專業讓汐止「喜鵲巷」迎新生 獲教育部服務學習績優肯定

中原景觀師生以設計專業讓汐止「喜鵲巷」迎新生 獲教育部服務學習績優肯定

2016/11/19

曾經狹窄斑駁、人車爭道的汐止舊巷弄「喜鵲巷」,在加入學生創意後,即將被改造成充滿獨特人文風格的特色街道!中原大學景觀系師生與新北市秀峰高中學生們,運用「參與式設計」的服務學習課程,將高中旁的窄巷改造成充滿創意與美感的環境,更榮獲今年度教育部「105年服務學習績優課程教案」,在105年11月19日教育部辦理之「愛分享-105年服務學習成果展示暨頒獎典禮」受獎,為中原大學再創佳績!


俗稱「喜鵲巷」的汐止區忠孝東路二一一巷,寬約兩公尺,全長一百一十公尺,緊鄰秀峰高中圍牆,是學生上下學必經之路,過去曾帶領學生彩繪牆面,但年久失修,顏料斑駁脫落,角落常被丟置垃圾,影響環境品質。中原大學景觀系連振佑老師帶領課程學生團隊,與秀峰高中老師、學生及社區共同合作,運用「參與式設計」,結合大學生的設計專業、高中生的技術及社區的人文資源,將校園旁的圍牆及狹窄巷弄,改造成充滿獨特人文風格的「喜鵲巷」。


參與本門課程的學生大部分來自對岸的集美大學,能來台參與這麼有趣的設計課程,同學們表示感到非常興奮,收獲也特別多。在服務前老師先帶領他們從勘查地形、訪談周邊居民的使用意見到實際提案,過程中學到的不僅是專業設計,也是「參與式設計」最重要的精隨:從使用者的需求出發,並且讓使用者加入設計團隊,提供意見,共同設計符合使用者需求的作品。這對未來出社會擔任設計師的他們來說,是個非常重要的培養歷程。


主持本項計畫的中原大學景觀系助理教授連振佑表示:「只要給大學生、高中生與社區居民共同參與的機會,創意跟熱情就會源源不絕!」參與式設計與服務學習都是中原景觀系課程的重點特色,在與社區或當地民眾的互動溝通中,無論老師、學生都必須擔負更多責任、克服更多困難,但這也讓課程的執行更有意義,而且能讓課程的成果回饋給社區、給社會。


中原大學設計學院院長陳其澎表示:「設計的理念就是服務。」中原大學以全人教育、服務學習作為教育理念,透過實際的課程實做,教導學生將所學回饋社區、用專業貢獻社會。


中原大學推行服務學習已逾十年,學校鼓勵學生與校園周邊社區合作,提供自身專業能力進行服務學習,創造共生共榮的社區生活圈,為社會盡一份心力,也能在服務的過程中,累積專業能量,一舉兩得。


校園花絮

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《重症珊瑚》是一款由中原大學商業設計系應屆畢業生的製作團隊共同研發的手機遊戲,遊戲內容提到海洋環境的維護以及諷刺台灣人對於生態環境的不重視,該遊戲日前也入圍了2019金點新秀設計年度最佳設計獎,《重症珊瑚》也將在 2019 年 5 月 3 日至 5 月 6 日於新一代設計展展出。《重症珊瑚》的遊戲畫面奇幻且淒美,玩家將在遊戲中扮演女孩「珊珊」一同幫助海洋脫離世界末日。由於海洋中的珊瑚白化日漸嚴重,
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