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中原景觀師生以設計專業讓汐止「喜鵲巷」迎新生 獲教育部服務學習績優肯定 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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中原景觀師生以設計專業讓汐止「喜鵲巷」迎新生 獲教育部服務學習績優肯定

中原景觀師生以設計專業讓汐止「喜鵲巷」迎新生 獲教育部服務學習績優肯定

2016/11/19

曾經狹窄斑駁、人車爭道的汐止舊巷弄「喜鵲巷」,在加入學生創意後,即將被改造成充滿獨特人文風格的特色街道!中原大學景觀系師生與新北市秀峰高中學生們,運用「參與式設計」的服務學習課程,將高中旁的窄巷改造成充滿創意與美感的環境,更榮獲今年度教育部「105年服務學習績優課程教案」,在105年11月19日教育部辦理之「愛分享-105年服務學習成果展示暨頒獎典禮」受獎,為中原大學再創佳績!


俗稱「喜鵲巷」的汐止區忠孝東路二一一巷,寬約兩公尺,全長一百一十公尺,緊鄰秀峰高中圍牆,是學生上下學必經之路,過去曾帶領學生彩繪牆面,但年久失修,顏料斑駁脫落,角落常被丟置垃圾,影響環境品質。中原大學景觀系連振佑老師帶領課程學生團隊,與秀峰高中老師、學生及社區共同合作,運用「參與式設計」,結合大學生的設計專業、高中生的技術及社區的人文資源,將校園旁的圍牆及狹窄巷弄,改造成充滿獨特人文風格的「喜鵲巷」。


參與本門課程的學生大部分來自對岸的集美大學,能來台參與這麼有趣的設計課程,同學們表示感到非常興奮,收獲也特別多。在服務前老師先帶領他們從勘查地形、訪談周邊居民的使用意見到實際提案,過程中學到的不僅是專業設計,也是「參與式設計」最重要的精隨:從使用者的需求出發,並且讓使用者加入設計團隊,提供意見,共同設計符合使用者需求的作品。這對未來出社會擔任設計師的他們來說,是個非常重要的培養歷程。


主持本項計畫的中原大學景觀系助理教授連振佑表示:「只要給大學生、高中生與社區居民共同參與的機會,創意跟熱情就會源源不絕!」參與式設計與服務學習都是中原景觀系課程的重點特色,在與社區或當地民眾的互動溝通中,無論老師、學生都必須擔負更多責任、克服更多困難,但這也讓課程的執行更有意義,而且能讓課程的成果回饋給社區、給社會。


中原大學設計學院院長陳其澎表示:「設計的理念就是服務。」中原大學以全人教育、服務學習作為教育理念,透過實際的課程實做,教導學生將所學回饋社區、用專業貢獻社會。


中原大學推行服務學習已逾十年,學校鼓勵學生與校園周邊社區合作,提供自身專業能力進行服務學習,創造共生共榮的社區生活圈,為社會盡一份心力,也能在服務的過程中,累積專業能量,一舉兩得。


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