跳到主要內容區塊

師生的光 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
《111學年度優良導師專題》資工系吳宜鴻: 尊重學生,擁有適當的空間

《111學年度優良導師專題》資工系吳宜鴻: 尊重學生,擁有適當的空間

2023/09/11
吳宜鴻老師表示,在他近20年的導師生涯中,瞭解學生的想法是非常寶貴的經歷。這種理解可以通過不同方式實現,例如透過第一人稱觀察導生身上的特質,或者以第三者的角度,傾聽同學們關於彼此的點點滴滴。這些方法可以深入地瞭解學生的思維模式,成功理解學生並促進良好的師生關係。 「順其自然」的人生哲學 「平日不主動打擾,只在對方有需求時全力協助,這種相處方式已經在我們之間默契地形成。」吳宜鴻老師以輕鬆卻認真的語氣,描述著看似被動的互動方式,實際上卻讓學生保有一些空間。「只有不越線,他們才更願意前來尋求幫助,」他強調。因此,吳老師認為師長不必過度介入學生的生活,而是透過分享系上資訊的方式,雖然微小但已在無形中慢慢建立了關係。 對於需要交談的同學,吳老師有自己的原則,「我希望談話對學生有實質的幫助,所以會以較慎重的口吻,討論整體時程和預留時間,以期達到最大的幫助效果。」吳老師分享,這種方式不僅讓談話更順暢,也讓自己有更多的時間準備。 吳老師印象深刻的是,自己逐漸吸引來自班級之外的學生,「不知道從何時開始,陸續有修課學生前來詢問課業以外的問題,」他神態自若地講述著。雖然不太了解這些學生的背景,但吳老師秉持著「師者,所以傳道、受業、解惑也。」的精神,努力解答學生的疑惑。這種情況讓吳老師意識到,自己可以為更多的學生提供幫助。  看見積極且熱情的自己「在鼓勵導生促成讀書會後,我們彼此一同深入研究各個領域,這個畫面令我難以忘懷。」吳宜鴻老師表示,當時讀書會的成員會樂於分享有關程式設計的各種主題,像是介紹自己感興趣的內容。「成立讀書會的用意,最主要並不在於提高成績,而是挖掘自己未來學習的潛力。」 此外,吳老師也支持學生完成程式檢定的平台。在學生架設完伺服器後,他也曾經幫助出題,對大一新生開放參加檢定。「這種感覺就像回到大學生活一樣。」吳老師提到,與同學們相處期間,他感受到學生時代的熱情。更令人驚奇的是,藉此認識了來自其他系所和校外的學生,最終甚至指導他們參加相關競賽。所有新奇的經歷,都成為難以忘懷的回憶。 灌溉助人的幼苗 在訪談的尾聲,吳宜鴻老師提到希望學生能多幫助他人,他說:「能夠幫助他人,代表著你具備一定的能力,只需要謹慎行事,避免產生不良的後果。」吳老師分享了一個學生的故事,這位學生經常展現出對班上其他同學的關心,而這些溫馨的畫面,讓吳老師更加關注每位學生的狀況。他語調堅定的說:「我覺得那位同學教會了我,要讓學生理解彼此互相關心的重要性。」
閱讀更多

《111學年度優良導師專題》會計系李先莉:「學習、培養、成長」,造就學生多元探索

2023/09/07
透過提供學生適時的輔導建議和評估意見,導師致力於為學生提供最優質的支持,希望幫助他們找到自己的志向。先莉老師表示,在學業歷程中,學生可能會感到迷茫和目標不明確。然而,透過適當的引導,他們實際上能夠逐步
全人教育品格/生命關懷

《111學年度優良導師專題》電機系許世哲:跨世代的溝通,信任是第一步

2023/09/01
「即使我們懷抱著同理心,要理解不同世代所面臨的困境仍然是一項艱難的任務,因為很難真正體會其中的挑戰。」許世哲老師表示,身為一位導師,我們所能做的就是盡量去理解學生們的所做所為,並盡可能地站在他們的角度
全人教育

《111學年度教學特優教師專訪》工業系蕭育霖:教學沒有必然的方法,只有持續不斷的調整

2023/09/01
以身作則,鼓勵學生秉持堅持不放棄的態度,才能為自己開創出更寬闊的未來。蕭育霖老師自任教以來,與學生保持良好的互動與溝通,透過學生即時的反饋,進而調整上課的方式與步調,期盼讓每位學生都能不斷的精進與充實
全人教育學用合一

《111學年度教學特優暨優良導師專題》國貿系紀登元:關懷引導,细心呵護,學伴脚步不離!

2023/09/01
隨著時代發展,屬於世代隔閡中的裂縫越來越大。網路蓬勃地發展讓世界資訊串流得更快速、消息汰換率也逐漸提升。而現今世代的孩子們,吸收的知識消息更是絡繹不絕。身為導師的紀登元老師,則秉持著「因應時代,了解學
全人教育品格/生命關懷學用合一

《110學年度優良導師專題》財法系洪兆承:與學生同行的路上教學相長,堅定教育志業的初衷!

2023/06/03
擁有日本東京大學法學博士優秀學歷的洪兆承老師,在財經法律系擔任導師以來,相信日本職場溝通的三心法:報告、聯絡、相談也適用在班級經營上。所以擔任導師一開始就成立班級群組,即時應對並解決學生課業與生活問題
全人教育品格/生命關懷

《110學年度優良導師專題》電子系陳世綸:心中有學生,「做對選擇」比努力還重要!

2023/06/03
陳世綸老師曾在106學年度及107學年度分別獲頒「校優良導師獎」與「教學特優獎」,今年再度榮獲校優良導師的肯定,陳老師語氣淡然的說:「得獎是個肯定,即使沒有得獎,老師對導生的關心與輔導依舊投入與用心。
全人教育品格/生命關懷

《110學年度優良導師專題》室設系倪晶瑋:看見藍天。看見彩虹

2023/02/22
少子化的家庭與校園,普遍施行「愛的教育」,對Z世代的年青人呵護備至。但這層呵護,常像一個透明玻璃罩,讓學生覺得自己在校內的世界與外界職場環境無異。但實際上,在專業知識、能力、EQ與韌性上,卻與職場期待
全人教育創新創意

《110學年度優良導師專題》生科系金亭佑:對生命懷有熱情並且相信自己,終能走出一條自己的路

2023/02/22
經歷了19年的帶班時光,生科系金亭佑老師對待導生們的態度,始終以家人的方式自在相處,溫暖親切的特質,也讓她成為學生口中最值得信賴的「金媽」。 適時調整相處之道  關懷學生各方需求&
全人教育

《110學年度優良導師專題》全校外籍生大一不分系學士學位學程熊玉雯:從過程中學習,經歷是為了成就更好的自己!

2023/02/22
走進全人教育村來到熊玉雯老師九樓的研究室,映入眼簾的是老師與學生談笑風生、輕鬆自在相處的畫面,融洽的師生關係不言而喻。擔任應華系導師8年多的時間,也在110學年度擔任起全校外籍生大一不分系學士學位學程
全人教育品格/生命關懷國際視野

《110學年度教學特優教師專訪》通識教育中心簡山根:從學生出發的教學視野,為學生搭建舞台施展各項能力

2023/02/22
恬靜的午後,走進張靜愚紀念圖書館B1的普仁小集,裡面正展示一道別具特色的「教學風味餐」,原來是專業倫理教學發展中心,精心規劃各院教師教學交流、傳承,藉此吸取寶貴的教學經驗與特色,讓課程更為生動有趣。今
全人教育服務學習/USR創新創意

《自由時報》內閣再添女性1人 中原教授王雅玢成環保署首位女副署長

2023/01/30
前副總統陳建仁接任行政院長,宣布組成「溫柔堅韌」內閣,女性首長人數增加至8位,其他職務的女性比例也有所提升。環保署證實,環保署政務副署長一職將由中原大學環境工程學系教授王雅玢接任,王雅玢也成為環保署首
全人教育品格/生命關懷學研發展學用合一國際視野全人教育品格/生命關懷學研發展學用合一國際視野

《110學年度優良導師專題》建築系謝明燁:成功的密碼,是在喜歡的領域上保有狼性

2022/10/15
談到建築的產業面,謝明燁老師不諱言地說:「我記得前幾年某國立大學建築系在個人申請入學面試時,系館被在校學生披上了『塊陶(快逃之諧音)』的布條,在學術界掀起一番話題,其實也再次看見了建築業的悲歌。」謝明
全人教育學用合一創新創意

《110學年度優良導師專題》企管系高一誠:尊重、欣賞學生的獨特性,看見孩子的「亮點」所在!

2022/10/15
企業管理系高一誠老師至今擔任三個班級導師長達12年的時間。高老師用12字箴言來描述導師的角色:真誠自然、凝聚班力、推底拉尖。高一誠老師對導生不論學習、生活、未來職涯方面,扮演著傾聽者、關懷者或資訊提供
全人教育品格/生命關懷

《110學年度優良導師專題》電機系王佳盈:視學生為人生課題的出題者,在解題過程彼此教學相長

2022/10/15
電機系王佳盈老師自中原任職以來,笑容可掬的形象深受學生喜愛與信賴。近19年的導師工作,對學生的付出及輔導有目共睹。王老師真摯的表示:「因為緣分,讓我有機會與 60多位導生聚在一起。電機系學生
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR

《110學年度優良導師專題》心理系李怡真:以正向心理學發揮教育潛移默化,讓學生擁有不設限的人生!

2022/10/15
心理系李怡真老師在課業提供專業指導,在生活、職涯規劃樂意傾聽並尊重學生想法。為了盡早培養學生各項關鍵能力,讓課堂所學與職場需求有更清晰的連結。透過分析、討論並引導學生從多方角度理解事情,找到問題解決之
全人教育品格/生命關懷

《109學年度教學特優教師專訪》工業系黃博滄:人生就像一場棒球賽,堅持到底就有逆轉勝的機會

2022/06/11
工業系黃博滄老師始終堅持「讓學生所學專業鏈結職場需求」的教學理念一路走到今天,他觀察學生學習狀況滾動式調整教學模式,善用科技輔助、作業設計的引導、實作訓練強化知能等,都是為了讓學生具備厚實的知識,以及
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度優良導師專題報導》生科系吳亮宜:導師並非無所不能,為學生一定竭盡所能!

2022/06/11
生科系吳亮宜老師自中原任職以來,除107學年外,幾乎每年擔任導師工作,對學生的輔導有目共睹,獲學生高度讚賞,也屢獲學校校級優良導師的肯定。吳老師關懷與照顧學生的熱忱,不僅是在自己的導生身上,對於系上學
全人教育服務學習/USR學用合一

最堅強有力的後盾!全國傑出貢獻軍訓主管秦漢忠守護校園保安心

2022/06/11
有別於傳統背景出身軍職、經過部隊軍營生活才轉任至校園的經歷,中原大學軍訓室主任兼副學務長秦漢忠爽朗的笑稱:「在我身上聽到的故事,可能會顛覆大多數人原本對教官既定的想法。」秦漢忠在就讀政治大學新聞系也跟
全人教育品格/生命關懷創新創意

《109學年度優良導師專題報導》企管系蔡文鈞:與學生相處就像一面鏡子,付出多少,就擁有多少!

2022/02/22
「導師,就是與學生保持對等、互相尊重的關係,尤以建立信任感為首要!」擔任15年導師的蔡文鈞老師篤定地說。深厚的信任關係,讓學生總在第一時間主動找上他,不定期的關心,但剛好在恰當的時間,像是考試前後需要
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》土木系黃仲偉: 為你們添加堅實的裝備,是我的責任

2022/02/22
「科技不斷再創新,很多現存的工作會逐漸被時代的進步取代,因此我認為在未來二十年裡,真正生存下來的年輕人必須具備這四個能力:會思考、會表達、會自主學習、會面對未知變局,而這也一直是我的帶班理念。」黃仲偉
全人教育品格/生命關懷學用合一