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師生的光 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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《110學年度優良導師專題》室設系倪晶瑋:看見藍天。看見彩虹

《110學年度優良導師專題》室設系倪晶瑋:看見藍天。看見彩虹

2023/02/22
少子化的家庭與校園,普遍施行「愛的教育」,對Z世代的年青人呵護備至。但這層呵護,常像一個透明玻璃罩,讓學生覺得自己在校內的世界與外界職場環境無異。但實際上,在專業知識、能力、EQ與韌性上,卻與職場期待相去甚遠。笑稱自己為傻瓜老師的倪晶瑋,認為導師就是協助學生們釐清現實與玻璃罩間的差異,給予關懷與帶領,讓學生們看見自己的長處,發揮潛能與養成韌性,成功走出校園,在職場上游刃有餘,馳騁遨遊。儘管已教書二十餘載,她仍能領略到與不同世代學生們間教學相長的魅力! 陌生。認識。隔閡。契機 設計學院的孩子們,相較於其他系同儕們,常常敏感一點、龜毛一點。這些細膩的敏感度,在陌生的團體生活中往往容易被放大,造成宿舍生活的怨曲與不協調。夜間個人閱讀燈的光線照射、冷氣溫度高低、起床時間的不同與開朗/內向人格特質的差異等,都會加速他們入學前美好閨蜜/兄弟團體生活憧憬的破滅。然而,也就因為這些感知的細膩敏感度,才能形塑學生的獨特性,成就學生作品的與眾不同。導師的陪伴、關懷與帶領,可讓一群似大似小的孩子們,從陌生時的小爭執,學會看見自己,看見別人;學會包容,學會與挫折共處。走出共宿的摩擦與隔閡後,韌性也就增長了一點,校園內學習與職場上成功的契機也多了一些! 引多方渠道助導生築夢踏實 通過每年階段性的專業知識傳授,倪晶瑋老師不僅時常關懷學生的求學狀況,還會不定期舉辦參訪活動,例如:入學時參訪校史室、認識大稻埕、誠品勤美學、陽明山山屋、知名品牌餐飲店、IKEA桃園旗艦店…等,讓學生透過親身體驗、觀察,換位思考自己會如何解決問題與設計營造。此外,疫情無法群聚出訪期間,倪老師也常以Line群組分享學習要領、提供成長相關優質podcast、引入性向與職業諮商探索與海外求學資源…等,讓導生們一點一滴築夢踏實! 學習路上的黑天鵝與彩虹 不是每個人的求學路都是順遂的、得意的!當路途上出現巨大黑天鵝時,有人可以絕處逢生,華麗轉身,正向跨越到其他科系。然而,也有人陷入黑暗漩渦,求去不得,留下又煎熬。看著導生們不斷在課程、設計評圖與各式比賽所付出的時間與心力,倪老師既心疼又欣慰!讓年青人認識並找到自己長處,走向一條更能發揮所長的道路,才能在淚水與汗水中,甘之如飴!因為設計師的光環,就是這麼辛苦凝聚而成的。 身為校友的倪晶瑋老師,十分認同中原大學將「發揮潛力就是成功」納入教育理念中。因此,協助每位導生認識自己的潛力所在,並適時適地在學習與生活中展現與發揮,就能引導他們一步步看見彩虹、超越自己。她開懷地表示,當自己看到學生隱微、忽明忽滅的光,在次次黑暗漩渦中,倏地浮出閃亮時,總覺得心裡也被瞬時照亮起來。雖然這些光芒,未必是校內的即時反饋;但從畢業數年,由職場上捎回的學生光芒,也讓倪老師感到窩心與幸福!
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《110學年度優良導師專題》生科系金亭佑:對生命懷有熱情並且相信自己,終能走出一條自己的路

2023/02/22
經歷了19年的帶班時光,生科系金亭佑老師對待導生們的態度,始終以家人的方式自在相處,溫暖親切的特質,也讓她成為學生口中最值得信賴的「金媽」。 適時調整相處之道  關懷學生各方需求&
全人教育

《110學年度優良導師專題》全校外籍生大一不分系學士學位學程熊玉雯:從過程中學習,經歷是為了成就更好的自己!

2023/02/22
走進全人教育村來到熊玉雯老師九樓的研究室,映入眼簾的是老師與學生談笑風生、輕鬆自在相處的畫面,融洽的師生關係不言而喻。擔任應華系導師8年多的時間,也在110學年度擔任起全校外籍生大一不分系學士學位學程
全人教育品格/生命關懷國際視野

《110學年度教學特優教師專訪》通識教育中心簡山根:從學生出發的教學視野,為學生搭建舞台施展各項能力

2023/02/22
恬靜的午後,走進張靜愚紀念圖書館B1的普仁小集,裡面正展示一道別具特色的「教學風味餐」,原來是專業倫理教學發展中心,精心規劃各院教師教學交流、傳承,藉此吸取寶貴的教學經驗與特色,讓課程更為生動有趣。今
全人教育服務學習/USR創新創意

《自由時報》內閣再添女性1人 中原教授王雅玢成環保署首位女副署長

2023/01/30
前副總統陳建仁接任行政院長,宣布組成「溫柔堅韌」內閣,女性首長人數增加至8位,其他職務的女性比例也有所提升。環保署證實,環保署政務副署長一職將由中原大學環境工程學系教授王雅玢接任,王雅玢也成為環保署首
全人教育品格/生命關懷學研發展學用合一國際視野全人教育品格/生命關懷學研發展學用合一國際視野

《110學年度優良導師專題》建築系謝明燁:成功的密碼,是在喜歡的領域上保有狼性

2022/10/15
談到建築的產業面,謝明燁老師不諱言地說:「我記得前幾年某國立大學建築系在個人申請入學面試時,系館被在校學生披上了『塊陶(快逃之諧音)』的布條,在學術界掀起一番話題,其實也再次看見了建築業的悲歌。」謝明
全人教育學用合一創新創意

《110學年度優良導師專題》企管系高一誠:尊重、欣賞學生的獨特性,看見孩子的「亮點」所在!

2022/10/15
企業管理系高一誠老師至今擔任三個班級導師長達12年的時間。高老師用12字箴言來描述導師的角色:真誠自然、凝聚班力、推底拉尖。高一誠老師對導生不論學習、生活、未來職涯方面,扮演著傾聽者、關懷者或資訊提供
全人教育品格/生命關懷

《110學年度優良導師專題》電機系王佳盈:視學生為人生課題的出題者,在解題過程彼此教學相長

2022/10/15
電機系王佳盈老師自中原任職以來,笑容可掬的形象深受學生喜愛與信賴。近19年的導師工作,對學生的付出及輔導有目共睹。王老師真摯的表示:「因為緣分,讓我有機會與 60多位導生聚在一起。電機系學生
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR

《110學年度優良導師專題》心理系李怡真:以正向心理學發揮教育潛移默化,讓學生擁有不設限的人生!

2022/10/15
心理系李怡真老師在課業提供專業指導,在生活、職涯規劃樂意傾聽並尊重學生想法。為了盡早培養學生各項關鍵能力,讓課堂所學與職場需求有更清晰的連結。透過分析、討論並引導學生從多方角度理解事情,找到問題解決之
全人教育品格/生命關懷

《109學年度教學特優教師專訪》工業系黃博滄:人生就像一場棒球賽,堅持到底就有逆轉勝的機會

2022/06/11
工業系黃博滄老師始終堅持「讓學生所學專業鏈結職場需求」的教學理念一路走到今天,他觀察學生學習狀況滾動式調整教學模式,善用科技輔助、作業設計的引導、實作訓練強化知能等,都是為了讓學生具備厚實的知識,以及
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度優良導師專題報導》生科系吳亮宜:導師並非無所不能,為學生一定竭盡所能!

2022/06/11
生科系吳亮宜老師自中原任職以來,除107學年外,幾乎每年擔任導師工作,對學生的輔導有目共睹,獲學生高度讚賞,也屢獲學校校級優良導師的肯定。吳老師關懷與照顧學生的熱忱,不僅是在自己的導生身上,對於系上學
全人教育服務學習/USR學用合一

最堅強有力的後盾!全國傑出貢獻軍訓主管秦漢忠守護校園保安心

2022/06/11
有別於傳統背景出身軍職、經過部隊軍營生活才轉任至校園的經歷,中原大學軍訓室主任兼副學務長秦漢忠爽朗的笑稱:「在我身上聽到的故事,可能會顛覆大多數人原本對教官既定的想法。」秦漢忠在就讀政治大學新聞系也跟
全人教育品格/生命關懷創新創意

《109學年度優良導師專題報導》企管系蔡文鈞:與學生相處就像一面鏡子,付出多少,就擁有多少!

2022/02/22
「導師,就是與學生保持對等、互相尊重的關係,尤以建立信任感為首要!」擔任15年導師的蔡文鈞老師篤定地說。深厚的信任關係,讓學生總在第一時間主動找上他,不定期的關心,但剛好在恰當的時間,像是考試前後需要
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》土木系黃仲偉: 為你們添加堅實的裝備,是我的責任

2022/02/22
「科技不斷再創新,很多現存的工作會逐漸被時代的進步取代,因此我認為在未來二十年裡,真正生存下來的年輕人必須具備這四個能力:會思考、會表達、會自主學習、會面對未知變局,而這也一直是我的帶班理念。」黃仲偉
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度優良導師專題報導》商設系陳靜宜:起心動念皆良善,為人處事皆盡力!

2022/02/22
陳靜宜老師繼去年獲頒「教學特優獎」,今年再度榮獲「校優良導師獎」,連續兩年獲得肯定,陳老師謙遜地說:「這是人生意外的驚喜!」導師的工作在靜宜老師教師生涯中一直扮演舉足輕重的位置,20多年來是學生眼中亦
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《109學年度優良導師專題報導》醫工系陳民樺: 你不用很厲害才開始,但你要開始才很厲害

2022/02/22
「只要他們留有一個讓我可以親近他們的機會,我都很樂意進入他們的生活。」陳民樺老師認為,和學生之間的相處距離要拿捏得恰到好處,是一項艱難的挑戰。因此他總主動參與任何由學生舉辦的活動,迎新、運動會、醫工之
全人教育品格/生命關懷

《109學年度教學特優教師專訪》應數系高欣欣:秉持謙卑學習的信念,兼具經師及人師的特質

2022/02/22
時光荏苒,欣欣老師加入中原至今已逾25年,對於第二次獲得全校教學特優教師的殊榮,高欣欣認為身為一名老師,如何看待教育及教師職分,不但是重要的工作問題,更是須達成的生命問題。因為深信是上帝把她帶來這裡,
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度教學特優教師專訪》化工系魏大欽: 學生的成就,就是我的成就!

2022/02/22
大學對於大部分學生來說,就是正規學習路上的最後一哩,也可以稱為踏入職場生活前的過繼站,因此魏大欽老師認為務必先讓學生了解必修課程與其他選修課程之關聯性,以及在相關產業領域之應用,知道未來出路的發展,有
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度優良導師專題報導》心理系周婉茹:人要克服難,而不是被難克服

2021/10/16
自106學年度加入中原的周婉茹老師,至今擔任導師三年多,親切友善的人格特質深受不少學生愛戴。談及與導生之間的互動,她以一口爽朗活力的笑聲說著自己有時就像動物園的猴子,學生如果在路上偶遇她,會興奮地湊上
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》電子系高慧玲:預備好迎接挑戰的能力,就勇往直前吧!

2021/10/16
「又獨立又宅的特性包覆著近幾年的大學生們,因此要讓學生能對導師敞開心房是較難達成的。這裡的『宅』並非指待在家都不出門的意思,而是指他們大多以自我中心思考,也不善於跨出舒適圈、拓展其他領域。」慧玲老師在
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》化學系葉美鈺:保有善良的品性,才能發揮更大的影響力

2021/10/16
總是依照學生目前求學階段給予不同輔導與安排的葉美鈺老師,悉心溫暖的個人特質不僅在初到中原的短短三年,就擄獲不少學生們的青睞,還一舉奪得校內優良導師及教學特優教師的殊榮。 超前建立群體關係&n
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