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台股模擬競賽 中原財金系勇奪總決賽大贏家 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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台股模擬競賽  中原財金系勇奪總決賽大贏家

台股模擬競賽 中原財金系勇奪總決賽大贏家

2018/01/06

2018台股大盤近期大漲,許多投資者紛紛投入股市交易,而同樣對投資有敏銳嗅覺還有中原大學財金系學生。元大證券自10月23至12月15日連續八周舉辦「元大飆股」校園台股模擬交易競賽,首次舉辦共吸引全台百所大專院校、超過3000名在學學生參與。中原大學財務金融學系學生在飆股競賽擂台MVP周周上榜,財金系碩士班學生黃澤男與陳宥均分別奪下亞軍與季軍,財金系大三生蔡逸勳拿下了殿軍,同時也拿下了兩周的MVP殊榮,近五成總決賽獎項成為競賽大贏家,中原學子充分學以致用並展現對市場實務的敏銳度!

 

通稿照片-「元大飆股」校園台股模擬交易競賽,中原財金系勇奪總決賽大贏家。後排左1-元大副總經理馮志浩、後排中-元大總經理陳麒漳、後排右1-元大副總經理王義明、後排右2-中原財金系教授陳若暉、前排左2-亞軍中原財金系碩一生黃澤男、前排左3-殿軍中原財金系大三生蔡逸勳.jpg


本次「元大飆股」競賽提供台股真實報價,藉由高擬真度讓參賽者感受實際資本市場的投資氛圍,從實戰競賽經驗中探討投資觀念及技巧,為未來實戰打下穩固基礎。參賽者可藉由每人1000萬元的模擬資金,投資台股上市櫃公司股票與期權,爭奪校園台股交易競賽的每周MVP及全台交易總冠軍寶座,比賽總獎金近10萬元。總決賽優勝者進行心得交流會,分享投資心法與實務操作技巧。

 

通稿照片-中原大學財務金融學系財金系碩士班學生黃澤男(右)在飆股競賽擂台奪下亞軍,投資報酬率曾逼近六成-圖左元大總經理陳麒漳.JPG


競賽雖然是以個人的名義參加,但實際上中原財金學生組成團隊共同操作,擔任團隊統籌角色的中原財金系碩一生廖芳毅指出,同學藉由課餘的時間一起討論選股,選擇出合適的策略,再藉由權證的靈活操作,將獲利放到最大。同樣就讀財金系研究所一年級的陳宥均表示,飆股競賽模擬的環境與實際台股市場仍有些微的差異,但是透過競賽仍然可以感受到實際操作過程會遇到的狀況,此外,學校教的課堂內容不再是理論,而是實際可以操作的知識。參賽的財金碩一陸生黃澤男提到,因為是模擬資金,因此操作過程可以更大膽,投資報酬率曾高達55%以上,在競賽過程中能透過不同的操作方式產生不同的結果,也驗證並更熟悉課堂學到的專有名詞。

 

通稿照片-擔任中原團隊統籌角色的財金系碩一生廖芳毅(右)藉由課餘的時間討論選擇出合適的策略,再藉由權證的靈活操作,將獲利放到最大.jpg      通稿照片-台股模擬競賽,中原財金系勇奪總決賽大贏家。中原財金學生組成團隊藉由課餘時間一起討論選股.jpg


鼓勵學生參與本次競賽的中原大學財金系教授陳若暉指出,透過競賽可以深化實務流程的理解,同時在全程英文授課的研究所必修課程「財務管理」,將併購、融資買下、股權管理、委託書蒐集與股市操作等內容結合,讓學生每周以英文進行專題報告,除了吸收財金專業知識與精進國際化的淬練,對於學生未來職涯發展與國際視野均有所助益。

 

通稿照片-鼓勵學生參與本次競賽的中原大學財金系教授陳若暉(右)指出,透過競賽可以深化實務流程的理解-左元大總經理陳麒漳.JPG


為期八周的激戰共選出十組獲得總冠軍賽獎項,中原財金系同學得到了亞軍、季軍、殿軍、以及第八名等優異的成績。中原財金系主任李彥賢對於同學表現讚許並表示,「非常鼓勵系上的同學能多多參加這類競賽,在模擬投資的過程中,可以結合在學校的所學,將其應用到實務上。」長期推動「產學鏈結、學用合一」實作教育的中原大學,也是這次中原獲獎眾多的關鍵之一,透過專業與實務結合,讓學生將課程的核心價值轉換成核心競爭力,才能在競賽當中勝出。

師生的光

吳宜鴻老師表示,在他近20年的導師生涯中,瞭解學生的想法是非常寶貴的經歷。這種理解可以通過不同方式實現,例如透過第一人稱觀察導生身上的特質,或者以第三者的角度,傾聽同學們關於彼此的點點滴滴。這些方法可以深入地瞭解學生的思維模式,成功理解學生並促進良好的師生關係。 「順其自然」的人生哲學 「平日不主動打擾,只在對方有需求時全力協助,這種相處方式已經在我們之間默契地形成。」吳宜鴻老
透過提供學生適時的輔導建議和評估意見,導師致力於為學生提供最優質的支持,希望幫助他們找到自己的志向。先莉老師表示,在學業歷程中,學生可能會感到迷茫和目標不明確。然而,透過適當的引導,他們實際上能夠逐步思考並朝著實現自己目標的方向前進。 循序漸進。培養自身「耐得住」是先莉老師認為會計系學生所需具備的特質。相對於其他專業,會計系學生普遍表現出內向和謹慎的特質,而較少展現外向的特點。然而,這些
「即使我們懷抱著同理心,要理解不同世代所面臨的困境仍然是一項艱難的任務,因為很難真正體會其中的挑戰。」許世哲老師表示,身為一位導師,我們所能做的就是盡量去理解學生們的所做所為,並盡可能地站在他們的角度思考,從而獲得學生的信任。 創造輕鬆氛圍,拉近與學生的距離許世哲老師由於兼任國際處活動輔導組組長的緣故,經常鼓勵導生們參與國際處的各項國際活動,因此增加了許多與學生互動的機會。其中有個活動令
以身作則,鼓勵學生秉持堅持不放棄的態度,才能為自己開創出更寬闊的未來。蕭育霖老師自任教以來,與學生保持良好的互動與溝通,透過學生即時的反饋,進而調整上課的方式與步調,期盼讓每位學生都能不斷的精進與充實自我。 持續學習的動力 在於激發學生好奇心 持續學習不僅對學生很重要,對老師來說更是如此。學生在報告中會提到新的知識與內容,可以藉此得到不同想法和觀點。育霖老師笑著說:「保持開放的