跳到主要內容區塊

咖啡渣變身環保電池顛覆想像 中原學生創造綠色奇蹟 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
咖啡渣變身環保電池顛覆想像  中原學生創造綠色奇蹟

咖啡渣變身環保電池顛覆想像 中原學生創造綠色奇蹟

2018/06/14

臺灣人每年喝掉28.5億杯咖啡,龐大的需求量讓5位中原大學學生省思:「剩餘的咖啡渣還有什麼利用價值?」中原大學每年舉辦實作競賽,鼓勵大學生運用所學專業解決社會問題,今年來自中原化學工程系團隊表現亮眼,在一般常見的除臭、堆肥用途外,發現咖啡渣可以作為鋰離子電池極片材料的來源,於是經過實驗試產開發出環保「咖啡渣電池」,成本低於20元比市售鋰電池還便宜,成功創造出「咖啡渣綠色奇蹟」、朝創業之路邁進!


通稿照片01-咖啡渣變身環保電池顛覆想像  中原學生創造綠色奇蹟.JPG


中原大學化工系四年級蔡幸諭表示,老師同學常常人手一杯咖啡,團隊成員突發奇想「何不讓咖啡渣再利用」,於是結合綠色能源創新科技進行實驗及研發,成功研究出咖啡渣鋰離子電池。指導老師劉偉仁副教授也認為,學生的創意概念十足,實作創業的可能性也高,相信這項技術有極大的發展可以應用在顯示器及生物顯影的技術。

通稿照片02-中原大學每年舉辦實作競賽,鼓勵大學生運用所學專業解決社會問題.JPG  通稿照片03-中原大學今年與靜宜大學、高雄科技大學合辦「創天下」創新創意實作競賽號召全台大學生以專業知識培養創新能力.jpg


中原大學每年舉辦實作競賽,鼓勵大學生運用所學專業解決社會問題,今年首度與靜宜大學、高雄科技大學合辦「創天下」創新創意實作競賽,希望藉由北中南跨校力量號召全台大學生以專業知識培養創新能力。創新創業發展中心陳宜棻主任表示,本次不但有來自全台35所大專院校、165組團隊約500位同學參賽,6月13日總決賽更有來自印尼茂物農業大學(Bogor Agricultural University)團隊以故事分享及社交平台作品參賽,除了讓參與活動的師生進行國際交流,未來中原大學也鼓勵學生往東南亞參加競賽,建立更多新南向創業基地。

  

通稿照片04-來自印尼茂物農業大學團隊以故事分享及社交平台作品參加中原大學「創天下」創新創意實作競賽.JPG


本次競賽分為四大類組科技資訊服務、智慧生活應用、文化創意設計與社會創新服務,參賽作品融入許多生活小巧思。像是醫工系二年級的同學看到外婆使用電鍋、大湯鍋不易端出有燙傷危險,因此開發「內鍋升降台」讓鍋子拿取更方便;中原商設碩專班鄭雲鳳與一年級日籍生大森紗雅合作「生活溝通圖卡」,簡易的16張日常會話搭配精緻溫馨的插圖,希望可以協助老人居家照護以及自閉症兒童溝通訓練。此外還有中原電機系三年級團隊以廁所為發想,將光電控制元件用於捲筒衛生紙智慧感應,要解決上完廁所沒有衛生紙的窘況。


通稿照片05-中原醫工系二年級學生開發「內鍋升降台」讓鍋子拿取更方便.JPG     通稿照片06-中原商設碩專班鄭雲鳳(圖右)與一年級日籍生大森紗雅(圖左)製作「生活溝通圖卡」協助老人居家照護及自閉症兒童溝通.JPG


在社會創新服務方面,由中原企管學生組成的「移動創客聯盟Mobile Maker」也搭配競賽在校內舉辦創新學習展,以帆布包、T恤、杯墊等創客實作吸引師生前往體驗。指導老師艾昌明表示,透過創客實作及小額創業模式,學生可以培養「帶著走」的軟實力。企管系二年級吳旻芳也說,未來團隊會朝社會企業進行,將營收回饋老人關懷行動,落實創新服務與社會責任之目標。


通稿照片08-中原企管學生組成「移動創客聯盟Mobile Maker」搭配創業競賽在校內舉辦創新學習展.jpg     通稿照片07-中原醫工四年級學生結合護具色彩開發影像辨識系統,可望成為居家運動姿勢矯正好幫手.JPG


中原大學全國首創「創意、創新、創業」三創教育,近年大幅展現產學合作能量、發揮大學社會責任,不但與桃園市政府合作多項創新產業人才計畫培育在地青年,今年更與新加坡Sea集團(旗下著名事業體為蝦皮Shopee)結盟,合作招募電商電競人才,希望讓學生有更多機會瞭解實務動向、擴展國際視野。中原大學將在9月份帶領臺灣青年學子到新加坡Sea集團總部、泰國電競分部、印尼電商分部參訪,也歡迎有興趣參與的青年伙伴報名參加。

師生的光

工業系黃博滄老師始終堅持「讓學生所學專業鏈結職場需求」的教學理念一路走到今天,他觀察學生學習狀況滾動式調整教學模式,善用科技輔助、作業設計的引導、實作訓練強化知能等,都是為了讓學生具備厚實的知識,以及擁有應用在職場上的專業技能。期盼學生達到有效吸收學習並運用所學的目的。 觀察學生需求   理論與實作教學並用黃博滄老師授課主要在工程圖學及品質管制兩門必修課程,隨著教學經
生科系吳亮宜老師自中原任職以來,除107學年外,幾乎每年擔任導師工作,對學生的輔導有目共睹,獲學生高度讚賞,也屢獲學校校級優良導師的肯定。吳老師關懷與照顧學生的熱忱,不僅是在自己的導生身上,對於系上學生課業、交友、生活與健康方面也不遺餘力。學生有需要會盡其所能用耐心、愛心、為學生無私的付出,深受學生喜愛與信賴。 大學生活學什麼? 專業知識、時間規劃及人脈建立從大一開始,亮宜老師就引導學生
有別於傳統背景出身軍職、經過部隊軍營生活才轉任至校園的經歷,中原大學軍訓室主任兼副學務長秦漢忠爽朗的笑稱:「在我身上聽到的故事,可能會顛覆大多數人原本對教官既定的想法。」秦漢忠在就讀政治大學新聞系也跟一般學生一樣面臨到就學、就業的人生選擇。偶然間在學校公佈欄看到預官招考的資訊,他同時報考研究所及預官,更以預官成績、面試及學校推薦同時錄取教官資格。 秦漢忠憶及,「從陸軍官校入伍1個月、經過
「導師,就是與學生保持對等、互相尊重的關係,尤以建立信任感為首要!」擔任15年導師的蔡文鈞老師篤定地說。深厚的信任關係,讓學生總在第一時間主動找上他,不定期的關心,但剛好在恰當的時間,像是考試前後需要鼓勵時,寒暑假期的噓寒問暖。「順應時代update交流平台,保持不經意的關心、不刻意的關注,從同儕間熱絡的互動,就可以觀察到學生真實的狀況,」蔡老師分享與學生相處之道的小技巧。 暢通聯繫及溝