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106優良導師系列報導─​土木系王韡蒨:以愛為圓心,以服務為半徑,畫出圓滿的人生 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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106優良導師系列報導─​土木系王韡蒨:以愛為圓心,以服務為半徑,畫出圓滿的人生

106優良導師系列報導─​土木系王韡蒨:以愛為圓心,以服務為半徑,畫出圓滿的人生

2018/10/01

 「以愛為圓心,以服務為半徑,畫出圓滿的人生。」國中時期同學說的一句話,讓土木系王韡蒨老師以此做為自己的座右銘。「人生總是有磨練,偶爾在迷失的時候,這個座右銘就像是明燈,讓我滿懷熱忱!」

 

學生的「大麻吉」

 

給人活潑開朗印象的王老師,被學生親暱稱為「大麻吉」、「Joy媽」。擔任導師工作已有7年,目前帶領的第二屆導生也即將邁入大四。王老師坦言:「兩屆導生特質其實相當不同。第一屆導生多數對自我要求高,個性也較為積極熱心。第二屆導生在懵懂、摸索的時期比較久,付出的心力也較多。」但同樣不變的,就是王老師為導生付出的關懷與用心。

 

班遊、爬山活動、運動會、英語話劇比賽、土木之夜、跨年活動等,王老師均未曾缺席。「大一是摸索階段,透過活動來『破冰』,可以讓學生互相了解認識,幫助班級凝聚向心力。」。在大二、大三階段,王老師的導師時間則規劃不同的主題討論,例如就業升學的宣導訊息、職涯輔導及面試實戰技巧等,希望幫助學生好好把握未來方向。

 

在兼任課指組組長期間,王老師也從未疏於對導生的關懷,甚至常在下班之後,到宿舍探訪、關心學生的生活情況。像母親般的照顧,讓王老師與導生們建立起深厚的情感。「甚至第一屆學生的畢業照,我們還特別到校外拍攝兼出遊,因為大家感情真的很好!」

 

學生的成長 就是導師最大的成就

 

曾經有學生到大三還不知道自己未來要做什麼,有一天突然說:「老師,我想出國唸書。」開始積極著手出國相關準備。也有對學習提不起勁的學生,在大三那年休學去當兵,回到學校之後,重新找到自己的方向。還有學生甚至會自發性地幫同學課輔,互相扶持。學生的成長與轉變,都讓王老師相當感恩。即便帶領導生過程有苦有甜,王老師有的只是更多的耐心:「因為會擔心學生未來的路,這樣的擔心多過於煩躁。」

 

以「惜福與感恩」做為班訓,王老師以身作則,希望師生之間都能珍惜這得來不易的情誼,和學生相處的每一刻,就是王老師最感動的事情。「他們是我的『小麻吉』,我也永遠是他們的『大麻吉』!」

師生的光

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