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跨領域結合銀髮照護議題 中原師生「設計馬拉松」奪金獲肯定 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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跨領域結合銀髮照護議題 中原師生「設計馬拉松」奪金獲肯定

跨領域結合銀髮照護議題 中原師生「設計馬拉松」奪金獲肯定

2018/10/11

面對世界人口結構高齡化趨勢,各國對於銀髮樂齡、長期照護的議題越來越關注。今年暑假於北京舉辦的國際設計競賽「DESIGN DAY設計馬拉松」即以「設計良好的銀髮互聯網體驗」為主題,邀請來自澳洲、韓國、中國、台灣27所學校師生參與。中原大學商設系從158名參加學生中脫穎而出,以使用者體驗結合銀髮族需求的設計獲得1金、1銅及三等獎的好成績,充分展現中原設計重視人性溫暖與關懷的特質。


中原大學商設系副教授黃文宗(中)帶領學生參與「設計馬拉松」,學生中有陸生、香港僑生,也有大學生、碩士生與博士生,組合非常多元.JPG


設計馬拉松是每年秋天舉辦的大型國際設計競賽,迄今已辦理第三屆,來自各國的學生們分散到不同組別,從8月開始透過網路與組員討論,針對老年人網站使用、社交軟體和智能設備體驗三個方面進行產品與服務設計,並在線上接受導師的指導,直到9月底才正式前往北京進行四天的馬拉松式討論、發表,完成一場精彩的腦力激盪競賽。


中原大學商設系參與「2018設計馬拉松」競賽獲得1金、1銅及三等獎的好成績.JPG


帶領學生參與本次活動的中原大學設計學院全球化推動辦公室主任、同時也是商設系副教授黃文宗說:「老人議題看似無國界,但各國的文化差異也讓參賽學生面臨挑戰,這種跨國合作模式是非常難得的國際化設計體驗。」黃文宗也提到,這是首次帶領台灣學生參與這場「設計馬拉松」競賽,8名學生當中有陸生、香港僑生,也有大學生、碩士生與博士生,組合非常多元,最後由商設碩一周瑞萍獲得金獎、楊宜榛獲得銅獎,文創所陳佳翎獲得三等獎,收穫十分豐富!


中原大學周瑞萍以使用者體驗結合銀髮族需求的設計獲得「2018設計馬拉松」金獎,展現中原設計重視人性溫暖與關懷的特質.JPG


獲得本次競賽金獎的商設碩一學生周瑞萍表示,自己參與的主題是「溝通連結與幸福感」,組內三分之二的成員來自澳洲柯廷大學,各自的專業也大不相同,有的是學服裝設計、有的是多媒體,大家將專案重心放在幫助老年人收集、記錄和重新獲取記憶,最後製作了一支感人短片讓提案獲得全場評審的青睞。周瑞萍說:「由於家中長輩的經驗,對於老人家逐漸失去記憶的悲傷特別有感,這次競賽過程除了是跨領域、跨專業的大挑戰,更喚起我們對於『設計』對人類貢獻的重要提醒。」


設計馬拉松有來自澳洲、韓國、中國、台灣27所學校158名師生參與,以跨國合作體驗國際化的設計專題.JPG


另外一位參賽學生梁思衡也說,設計結合互聯網的議題讓自己更瞭解未來世界趨勢,像是同組韓國留學生主要專業是用戶體驗,於是大家以「智能醫院」為主題帶入UI(User Interface,使用者介面)、UX(User Experience,使用者體驗)的實際操作,進行各種市場調查研究,這是在大學時期課程中不易觸及的課題,卻也是未來設計領域重要的問題解決工具。


中原大學參賽學生9月底前往北京進行四天的馬拉松式討論、發表,完成一場精彩的腦力激盪競賽.jpg


設計學院院長陳其澎表示,中原大學主張全人教育,設計學院一直以來更以「社會設計」為理念服務在地社區、弱勢族群,鼓勵學生透過大學所學的專業關懷、幫助他人。「銀髮照護」的議題已逐漸成為社會趨勢,也是設計學院師生充分發揮專業、實現大學社會責任最好的領域。


師生的光

自106學年度加入中原的周婉茹老師,至今擔任導師三年多,親切友善的人格特質深受不少學生愛戴。談及與導生之間的互動,她以一口爽朗活力的笑聲說著自己有時就像動物園的猴子,學生如果在路上偶遇她,會興奮地湊上前打招呼或是分享當前進度,隨後又快速離開,這種師生微妙的相處模式很可愛! 用本科專業經營師生情感 「先將講座結合食物誘惑來吸引來客率,讓顧客有美好的消費體驗後,自然回頭率便能提升,
「又獨立又宅的特性包覆著近幾年的大學生們,因此要讓學生能對導師敞開心房是較難達成的。這裡的『宅』並非指待在家都不出門的意思,而是指他們大多以自我中心思考,也不善於跨出舒適圈、拓展其他領域。」慧玲老師在被問及近幾年擔任導師時有何發現這麼說著。 用適切的教育與陪伴模式 引導學生迎向未來  因此在大一時,高慧玲老師便會鼓勵導生組成讀書會,相互激勵!讀書會的目的不僅在於藉由團體互動加速
總是依照學生目前求學階段給予不同輔導與安排的葉美鈺老師,悉心溫暖的個人特質不僅在初到中原的短短三年,就擄獲不少學生們的青睞,還一舉奪得校內優良導師及教學特優教師的殊榮。 超前建立群體關係  及早探索專業出路 「為了加速同學們之間的連結,在開學前就先建立群組會是一個不錯的方法!」葉美鈺老師自信地說。同學們對於大學生活的所有疑難雜症,都可以在進入校園前就有解答。除此之外,
把每一位學生都當成自家小孩看待的周宇琪老師,與學生互動亦師如母,不僅在知識的傳承上,盡力給予學生最豐富的資源,也以行動支持學生參與的各項校內外活動。宇琪老師認為,導師的責任不僅止於關懷和陪伴,在學生的成長軌跡上輔助他發現自身獨特之處,也很重要! 最舒坦的距離就是用父母心對待學生 如何不著痕跡地給予關懷,是周宇琪老師一直小心琢磨的事。「通常我會透過多元管道來增進與學生們之間的情誼