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中原大學學生結合專業,打造直播界蝦皮 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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中原大學學生結合專業,打造直播界蝦皮

中原大學學生結合專業,打造直播界蝦皮

2018/11/27

直播熱潮正夯,中原大學資訊管理學系的學生將專業知識與創意點子結合,不但寫出網站系統將直播購物下單規則變簡單,更開發出網紅與企業的媒合平台,豐富的創意與執行力獲得今年度「大專校院資訊應用服務創新競賽」多項大獎。中原學生透過競賽賺取專業能力經驗值,更透過實作與企業充分對話,發揮學用合一、產學合作的精神。

由經濟部工業局、教育部資訊及科技教育司和中華民國資訊管理協會共同主辦的「大專校院資訊應用服務創新競賽」,11月3日大會於台大體育館舉行決賽,從868隊大專院校及高中職隊伍中遴選380組隊伍入圍,決賽總人數達2280人,場面極為盛大。中原大學資管系共有4組隊伍脫穎而出,奪下一金三銅的佳績,為校爭光!

 

今年的競賽主題相當多元,涵蓋物聯網、資訊安全、雲端科技、智慧零售等。學生團隊在競賽過程中除了運用資管所學與團隊合作,也要設計一套符合企業主的APP軟件程式,企業亦可從中找到科技菁英,形成優良的產學合作橋樑。摘下「產學合作組」金牌的「來福狗-LIVE GO」團隊就表示,由於近年直播購物熱潮,組員們因此鎖定直播銷售市場帶來的龐大產值,開發一套完整的網頁系統用以輔助直播賣家,除了能清楚計算下訂資訊,降低出錯率,同時也能幫助賣家解決惡意棄標及衍生的消費紛爭。團隊成員陳節軒說:「我們的目標就是要打造『直播界的蝦皮』!」

 

通稿照片-獲得「商業資訊創新應用組」銅牌的「愛粉絲」團隊以媒合平台為主題.jpg

 

而獲得「商業資訊創新應用組」銅牌的「愛粉絲」團隊則是以媒合平台為主題,團隊成員朱映潔表示,網路上有各種不同類型的網紅,像是美食推薦、科普或教英文,若能開發一個網站協助業界公司分析合適的商品代言人、媒合兩者需求,相信一定可以有無限商機。


同樣拿下第三名寶座的URBAN DIARY 及憶想星空團隊表現也相當亮眼。URBAN DIARY團隊表示當時設計初衷是「希望平凡的生活能透過APP有不一樣的回饋」。於是他們不但將待辦事項智能化,間接紀錄每天的生活;APP軟件程式還能間接幫助你規劃未來,朝設定的目標邁進。憶想星空團隊成員李憶濃也進一步說明,針對鍾愛「Instagram」的用戶,將APP結合社群平台,並開發獨立相簿的功能,讓分享過的回憶能被好好珍藏。


通稿照片-憶想星空團隊針對Instagram用戶開發獨立相簿的功能.jpg    通稿照片-獲得第三名UrbanDiary團隊設計初衷是「希望平凡的生活能透過APP有不一樣的回饋」.jpg

 

中原大學致力於「學用合一」之發展,不但成立三創學程與創新創業中心輔助學生的好點子,今年更在校內舉辦了第一屆的創業競賽,提供專業舞台,讓學生的想法實體化,為企業培育優秀人才! 




 

師生的光

擁有日本東京大學法學博士優秀學歷的洪兆承老師,在財經法律系擔任導師以來,相信日本職場溝通的三心法:報告、聯絡、相談也適用在班級經營上。所以擔任導師一開始就成立班級群組,即時應對並解決學生課業與生活問題,讓學生隨時有商討的對象。「班級經營的風格重視陪伴、互動密切掌握學生的狀況。」每學期洪老師除了固定的導師時間之外,舉辦小組聚餐談生活近況、關懷學習並提供升學與就業方向,明確掌握學生現況但不干涉生活,獲
陳世綸老師曾在106學年度及107學年度分別獲頒「校優良導師獎」與「教學特優獎」,今年再度榮獲校優良導師的肯定,陳老師語氣淡然的說:「得獎是個肯定,即使沒有得獎,老師對導生的關心與輔導依舊投入與用心。」擁有11年導師資歷的陳世綸坦言,曾經面對學生突發、緊急事故、情傷等問題,缺乏經驗不知道如何即時尋求支援。經過時間與經驗的累積,慢慢地就會找到完善的處理方法。 從個人至全班、從被動解決至主動
少子化的家庭與校園,普遍施行「愛的教育」,對Z世代的年青人呵護備至。但這層呵護,常像一個透明玻璃罩,讓學生覺得自己在校內的世界與外界職場環境無異。但實際上,在專業知識、能力、EQ與韌性上,卻與職場期待相去甚遠。笑稱自己為傻瓜老師的倪晶瑋,認為導師就是協助學生們釐清現實與玻璃罩間的差異,給予關懷與帶領,讓學生們看見自己的長處,發揮潛能與養成韌性,成功走出校園,在職場上游刃有餘,馳騁遨遊。儘管已教書二
經歷了19年的帶班時光,生科系金亭佑老師對待導生們的態度,始終以家人的方式自在相處,溫暖親切的特質,也讓她成為學生口中最值得信賴的「金媽」。 適時調整相處之道  關懷學生各方需求 面對不同世代的學生轉變,金老師自有一套應對方式,慢慢建立彼此的信任感。「過去的學生比較主動,可以一目了然地知道他的學習狀況,而學生也樂於袒露自己『卡關』的地方,給個小提示就能幫助他們主動向前