跳到主要內容區塊

用設計為台灣爭光 中原大學魏以安等人勇奪布拉格劇場展學生館最大獎 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
用設計為台灣爭光 中原大學魏以安等人勇奪布拉格劇場展學生館最大獎

用設計為台灣爭光 中原大學魏以安等人勇奪布拉格劇場展學生館最大獎

2019/07/10

全球劇場界盛會「布拉格劇場設計四年展」(Prague Quadrennial, PQ)2019年學生館最大獎獎落台灣!策展人中原大學室內設計學系碩士班魏以安、倫敦聖馬丁藝術學院敘事空間碩士江妍瑩,以與大學同學共同創作之作品「試衣間」(The Changing Room),結合《再約》寫實荒謬劇,將台灣熱炒店的場景搬到捷克布拉格,打造沉浸式體驗環境贏得評審與觀眾青睞,獲頒「最佳學生館體驗獎」(Best Student Exhibition Experience Award),展現台灣豐沛的劇場設計能量!


為了參與這項有劇場界奧林匹克之稱的國際盛會,台灣技術劇場協會(TATT)於去年十月透過徵件評選,從全台24組學生作品中選出《The Changing Room》代表台灣學生館參賽。在全球45個國家學生館中,臺灣、喬治亞、芬蘭共三個國家榮獲學生館最大獎,創下台灣有史以來最佳參賽紀錄。大會評審肯定《The Changing Room》用創新的方式詮釋了表演空間環境,並充分發揮科技藝術、傳統角色敘事方式,以及深刻的戲劇互動,重新讓觀眾想像與表演者之間的關係,令人讚賞!


中原室設碩魏以安(右一)等人代表台灣參加布拉格劇場設計四年展,勇奪「學生館」最大獎!.jpg

 

《The Changing Room》是由魏以安(上圖右一)、江妍瑩等人運用陳弘洋的劇作《再約》,突破傳統展覽形式所設計出的沉浸式劇場作品,觀眾可以藉由換裝與角色扮演,進入劇中成為演員,體驗設計者創作的過程。而真實呈現的熱炒店場景更讓世界看見台灣的人情風味,為期兩週的實地展覽吸引了許多國家的人來體驗濃濃的台灣味,成為會場吸睛焦點。

 

現就讀中原室設所的魏以安表示,《再約》描述一對即將離婚的夫妻在熱炒店舉辦告別會,「試衣間」劇情設定包括這對夫妻在內共有7個角色,參與者必須先換穿角色服裝,戴上耳機聆聽劇本並依照指令與其他觀眾互動,親身體驗角色經歷與故事,新奇有趣的體驗設計,讓不少參與過的人意猶未盡,甚至反覆報名,想要體驗不同角色的內心世界。由於整個展館要從台灣海運過去,並且要自行組裝,如何能讓棚架的結構安穩站立,並且能夠迅速組裝及拆卸,魏以安與北藝大的工作伙伴們在這方面也花了許多心力構思與安排。


台灣學生館「試衣間」之角色體驗活動,受到各國人士歡迎,勇奪學生館最大獎!.jpg


為了呈現台灣在地文化,魏以安與江妍瑩在熱炒店上方搭建台灣辦桌常用的彩色條紋棚架,讓許多外國人一眼就看出「這就是台灣!」,在當地讀書的台灣學生也有回到家鄉的親切感,「這個展覽不只讓外國人認識台灣文化,也讓在異地生活的台灣人一解鄉愁,是這次參展意外的感動與收穫。」魏以安表示。


學生館團隊解說體驗方式.jpg     台灣學生館熱炒店內部.jpg

 

中原大學表示,中原室設所是國內大學首創之室內設計研究所碩士班,著重培育具有國際觀及人文與科技整合之室內設計人才,此次碩士班魏以安同學結合北藝大與台藝大學生共同完成台灣學生館之設計,成功地將台灣人的熱情和文化特色帶到了布拉格,不僅為台灣爭光,同時也讓世界看見台灣設計的能量與創新活力!


魏以安(左三)等人之創作「試衣間」榮獲「布拉格劇場設計四年展」之最佳學生館體驗獎。.JPG

師生的光

中原大學是全國第一所以「全人教育」理念與宗旨辦學而為與眾不同的大學!除涵養學生學理知識之外,更重視團隊合作與服務精神的教育,培育兼備專業知識、敬業樂群及品格健全的全方位人才。財法系吳彥潔、楊晴雯、企管系彭邦典等學生,在中原「全人教育」陶冶下,化身為禮賓親善大使,為學校、為社會貢獻最「真、善、美」的服務!閱兵女軍官用鐵的紀律形成團隊自律 中原典禮服務人員剛柔兼並、內外皆美中原校內重要的慶典活動及頒獎
平易近人的個性加上與學生亦師亦友的相處模式,讓淑清老師在導生眼中就像朋友一樣無話不談。聽到學生這樣的回饋, 老師笑著說:「我覺得導師只是一個協助者、一個過來人的角色,所以我總盡我所能地讓這群孩子們發掘更多可能性。能如此地被學生們信任是我的榮幸。」重視學生個別差異 給予適度關懷擔任導師已十年之久的淑清老師,直言導師最重要的特質莫過於「親和力」!有別於高中以前的國民教育,學生總是被規畫安排好好的,然而
以中原大學「全人教育」宗旨及理念為本,機械系廖川傑老師從而反思自己身為導師的職責與角色,立下「用人格教育人、用愛心塑造人、用真情感化人、用榜樣激勵人」四項信念,期許成為兼備「經師」與「人師」的一位「良師」, 與學生共同追求成長!允文允武的陪伴 融入學生活動回到母校機械系任教,機械系93 級畢業的廖川傑老師,自然對中原機械系重視榮譽的優良傳統,及機械人具有樸實努力的特質,是再熟悉不過了。但隨著時代的
自2004 教書至今的吳姿慧老師,細想站在講台上教課的點點滴滴,從最初的紙本資料到現今數位化的教學方式,不論上課的模式如何轉換抑或有多少不適應,姿慧老師始終保持百分之百的熱情和幹勁來準備每一堂課!而保持熱情的不二法門來自於—姿慧老師認為統整、規劃新課程就如同做研究一般,思考學生容易理解的教法是很有樂趣的!自然充滿熱情。教學相長 不因阻礙降低課堂質量「我把教學視為使命,且這個使命具有傳承的意義存在,