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106教學特優教師系列報導─ 商設系黃儀婷: 突破框架,才能看見更不一樣的自己 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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106教學特優教師系列報導─ 商設系黃儀婷: 突破框架,才能看見更不一樣的自己

106教學特優教師系列報導─ 商設系黃儀婷: 突破框架,才能看見更不一樣的自己

2019/06/01

在業界擁有十餘年廣告經驗的黃儀婷老師,不分平日、假日隨時on call,只為了幫學生解除各種疑難雜症,讓設計企劃專題研究可以更加完善。對黃老師來說,老師的職責所在就是「傾囊相授、傾力相助」!

                                                                                                                                                                   老師也要與學生一起進步

 

「設計不像數學題一般有標準答案,作品因人而異會產生不同的感受,這就是學生們常碰到的挫折點」儀婷老師笑著說。這幾年老師帶領商設系同學接連獲得德國紅點設計大獎、連續五年的時報廣告金犢獎、以及經濟部詠夢獎冠軍和康寧創星家全國冠軍等無數在全球及全國舞台上發光的榮譽,如此專業賽事,儀婷老師印象最深刻的卻是陪伴同學一起經歷挫折的時光。還記得有次帶學生參加全國創意提案競賽,各個胸有成竹的模樣換來的卻是全軍覆沒的消息,當時鴉雀無聲的氛圍將學生們失望的心情表露無遺,此時卻有一組同學打破寂靜,希望黃老師能想像他們入圍的樣子,繼續為期三週的魔鬼訓練,讓黃老師相當感動,更成為老師日後繼續精進教學的動力。

 

比起其他科系,商設系的學生們需要在創作上發揮更多勇氣與創新,才能突破傳統框架的束縛,因此黃老師在教學上不僅會融入時事議題,有時也會融入以前在業界打拼的甘苦談,為課堂增添風采。大學是知識殿堂,但也是訓練學生獨立思考的最後關卡,黃老師認為隨著時代變遷,創意多元的課程設計是當前大學老師必備技能,唯有持續向前的老師才能帶領學生一起前進。

 

知識活化 運用專業發揮社會影響力

 

為了讓設計更貼近現實,儀婷老師也曾帶領著25位商設系及企管系的學生進一步了解原住民尖石部落的生活。透過親自上山體驗友善農法到一起種菜養雞,黃老師都耐心地從旁協助學生們發想廣告點子、擬定企劃案,教導學生運用專業為弱勢族群發聲,將知識化作行動力後,更讓參與的學生們接軌未來遠景。

 

回憶起和學生們一起打拼的時光,老師堅定地說:「我認為中原的學生都很有潛力,但個性較安於現狀,所以老師要給予適當的刺激,視野才會打開。」因此,除了協助非營利組織製作公益廣告和活動行銷,儀婷老師也曾領著商設團隊,齊力替桃園市政府打造農創市集。在實作過程中,不僅引導學生去了解在地小農的需求,也要與地方鏈結,讓市民一起響應活動。在黃老師悉心教導及陪伴下,學生們的未來一定有豐碩的成果。


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