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龍潭青年攜手青年局與中原大學 改造社區暗巷點亮菱潭 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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龍潭青年攜手青年局與中原大學  改造社區暗巷點亮菱潭

龍潭青年攜手青年局與中原大學 改造社區暗巷點亮菱潭

2020/10/24

位於桃園龍潭大池畔的「菱潭街興創基地」今年迎來三周年慶,10月24日盛大舉辦「光圈菱潭—比YA又比讚」活動,精采的展覽表演、市集與體驗遊程,充分展現街區活力與創意!這條以青創品牌為特色的街道,過去曾是荒廢十多年的治安死角舊市場,在二位龍潭青年張智宇、蔡濟民的號召下,結合桃園市政府青年事務局、中原大學師生及在地各學校與民眾力量,重新改造社區暗巷並命名「菱潭街」,不但為地方打造特色場域,更成為桃園地方創生的指標!


過去曾是龍潭荒廢舊市場的菱潭街現在已成為以青創品牌為特色的街區.JPG  龍潭行動願景展呈現大專校院多元觀點,讓民眾對龍潭有更多認識.jpg


桃園市政府青年局今年與中原大學協力辦理「青年投入永續發展行動計畫」,輔導桃園地區13組青年團隊參與地方創生等公共議題,菱潭街興創基地便是其中一組指標性的行動團隊。青年局局長顏蔚慈表示,在市府跨局處支持與青年夥伴們的努力下,菱潭街已經成為桃園老舊街區活化最好的典範場域,不但有在地居民及社區發展協會的參與、更有大專校院師生共同加入,期待未來這些地方創生亮點能繼續擴散能量,用更多的創意與熱情點亮龍潭與桃園!


「光圈菱潭—比YA又比讚」三周年慶活動有桃園市青年局局長及市府跨局處支持夥伴共同參加.jpg


為了呈現這幾年龍潭整體地方創生發展,本次以龍潭行動願景展「Long Time No See」展現以社區為主的「在地視野」以及大專院校為主的「多元觀點」,讓觀展民眾對龍潭有更多認識。中原大學文創所二年級的徐裕惟與畢業生胡佩寰,為龍潭設計客家茶葉品牌「潭茶」作品,包括陶藝茶具、茶包裝等設計。胡佩寰表示,在中原大學商設系黃文宗老師帶領下,每年都有學生團隊與菱潭街及周邊社區進行專業課程合作,例如前年的「菱潭聖誕大作戰」街區活動,以及目前正如火如荼進行的龍潭三和社區參與式計畫「指示系統設計」,都在中原師生支持協助下,讓更多龍潭居民一起參與公共議題。


中原大學文創所二年級的徐裕惟(右)與畢業生胡佩寰(左),為龍潭設計客家茶葉品牌「潭茶」系列作品.JPG   龍潭行動願景展呈現大專校院多元觀點,讓民眾對龍潭有更多認識.jpg


菱潭街興創基地共同發起人張智宇同時也是中原大學景觀所校友,張智宇說,將滿三歲的菱潭街一路走來真的很不容易,感謝團隊與街區夥伴相挺,讓多元豐富的青創店家及活動穩定運作,也感謝在地大專校院師生的參與,發想更多創意行動。中原大學一向鼓勵學生「走出教室」將專業應用於實際場域上,菱潭街就是最好的例子!


今年在青年局的支持下,菱潭街以「能量外擴」為目標,結合在地節慶規劃體驗遊程,希望讓民眾深度認識龍潭老城區及周邊區域,促進文化體驗經濟的發展。「四季城光—野菱外擴滾動計畫」,號召有志青年組成「野菱文化工作隊」,並舉辦一系列的菱潭講堂課程,從在地文學、地方文創、商品設計、旅遊體驗等面向,與社區居民及伙伴們一同探討地方創生及永續經營各種可能性。菱潭街興創基地位於龍潭區南龍路44號旁巷道內,鄰近龍元宮與南天宮,三周年活動舉辦時間為10月24日至25日,龍潭行動願景展則展出至11月1日,歡迎民眾把握假日時間一同參與。


龍潭在地青年在市府跨局處支持與青年夥伴的努力下,改造社區暗巷點亮菱潭街.JPG




師生的光

自106學年度加入中原的周婉茹老師,至今擔任導師三年多,親切友善的人格特質深受不少學生愛戴。談及與導生之間的互動,她以一口爽朗活力的笑聲說著自己有時就像動物園的猴子,學生如果在路上偶遇她,會興奮地湊上前打招呼或是分享當前進度,隨後又快速離開,這種師生微妙的相處模式很可愛! 用本科專業經營師生情感 「先將講座結合食物誘惑來吸引來客率,讓顧客有美好的消費體驗後,自然回頭率便能提升,
「又獨立又宅的特性包覆著近幾年的大學生們,因此要讓學生能對導師敞開心房是較難達成的。這裡的『宅』並非指待在家都不出門的意思,而是指他們大多以自我中心思考,也不善於跨出舒適圈、拓展其他領域。」慧玲老師在被問及近幾年擔任導師時有何發現這麼說著。 用適切的教育與陪伴模式 引導學生迎向未來  因此在大一時,高慧玲老師便會鼓勵導生組成讀書會,相互激勵!讀書會的目的不僅在於藉由團體互動加速
總是依照學生目前求學階段給予不同輔導與安排的葉美鈺老師,悉心溫暖的個人特質不僅在初到中原的短短三年,就擄獲不少學生們的青睞,還一舉奪得校內優良導師及教學特優教師的殊榮。 超前建立群體關係  及早探索專業出路 「為了加速同學們之間的連結,在開學前就先建立群組會是一個不錯的方法!」葉美鈺老師自信地說。同學們對於大學生活的所有疑難雜症,都可以在進入校園前就有解答。除此之外,
把每一位學生都當成自家小孩看待的周宇琪老師,與學生互動亦師如母,不僅在知識的傳承上,盡力給予學生最豐富的資源,也以行動支持學生參與的各項校內外活動。宇琪老師認為,導師的責任不僅止於關懷和陪伴,在學生的成長軌跡上輔助他發現自身獨特之處,也很重要! 最舒坦的距離就是用父母心對待學生 如何不著痕跡地給予關懷,是周宇琪老師一直小心琢磨的事。「通常我會透過多元管道來增進與學生們之間的情誼