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《108學年度教學特優教師專訪》財法系吳姿慧:不要害怕海浪多洶湧,踩著浪頭往前,你可以看到不一樣的世界! | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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《108學年度教學特優教師專訪》財法系吳姿慧:不要害怕海浪多洶湧,踩著浪頭往前,你可以看到不一樣的世界!

《108學年度教學特優教師專訪》財法系吳姿慧:不要害怕海浪多洶湧,踩著浪頭往前,你可以看到不一樣的世界!

2021/02/22

自2004 教書至今的吳姿慧老師,細想站在講台上教課的點點滴滴,從最初的紙本資料到現今數位化的教學方式,不論上課的模式如何轉換抑或有多少不適應,姿慧老師始終保持百分之百的熱情和幹勁來準備每一堂課!而保持熱情的不二法門來自於—姿慧老師認為統整、規劃新課程就如同做研究一般,思考學生容易理解的教法是很有樂趣的!自然充滿熱情。


教學相長 不因阻礙降低課堂質量


「我把教學視為使命,且這個使命具有傳承的意義存在,因此我總努力備課,每一次踏進教室都想著要全力以赴!」姿慧老師笑著說道。國家法律常因社會變動而需要稍作調整或修訂,因此不論老師這堂課教了幾年,仍會重新備課,讓學生能透過最新的判決或學說來學習。在準備教學內容時,吳老師會關注法律刊物所發表的最新論述,如果剛好與課程內容相關,就會趕緊彙整資料補充給學生,也會將電子檔案放在i-learning 讓學生方便複習。「教學主題不變,但是時代在變,內容自然要與時俱進!」姿慧老師認真地說。


在疫情時代下,吳姿慧老師也逐漸感受到使用新方式來教課的難處。近年教育部大力推行磨課師課程( 大規模開放式線上課程) 和非同步遠距教學,讓學生可以不受上課時間與學習地點之限制,自由學習。此教學方式極具便利性但對於非資訊或工程背景相關的老師實是一大挑戰!從錄製影片、製作教學簡報到實際隔著螢幕授課都需要付出更多心力來完成。尤其當學生有疑問時,老師如何立即解惑更也考驗著姿慧老師。教學是一條永遠的單向道,學習也是,且永無止盡。因此姿慧老師開始在科技上探索,不僅請教比較熟悉遠距教學的老師教學方法,私下也反覆練習操作這些錄影設備,如果學生課後有疑問,也能透過電子信箱或是LINE 來尋求解答,讓學習不被距離也不被疫情阻礙!


妥善運用科技 發揮最大功用


數位化也增加姿慧老師與學生的溝通橋樑。仰賴手機發佈資訊、系上重要公告,抑或討論課堂主題、分享期刊精華文章片段,即時性地傳遞消息也成為學生學習、討論管道。適應了數位化工具的使用方法,姿慧老師發現善用手機的便利性還可以回饋在自我研究能力上。網路提供眾多唾手可得的資訊,讓吳老師可以更加完善地設計教學內容;手機錄音功能可以隨時錄下突然想到的靈感,方便老師在研究上繼續前行。當科技與時代不斷改變時,姿慧老師不僅努力學習使用新的工具,同時也審視著自己的教學方式和內容符不符合現在的社會。


姿慧老師認為學習路上,摸索的過程一定是辛苦的,就像當時老師在學習使用科技產品教學一樣。而對於學生來說,如何將法條熟稔之後,內化成自己的工具並且可以自然而然地應用,一定也有難熬的時候。「這些挑戰就像海浪,每個人都在海浪上漂浮,你要被它往後推,還是踩在浪頭上跟著海水往前,相信不怕被海浪拍打、成功站上浪尖的學生,必能看到大海彼端的新世界!」姿慧老師勉勵著。


師生的光

自106學年度加入中原的周婉茹老師,至今擔任導師三年多,親切友善的人格特質深受不少學生愛戴。談及與導生之間的互動,她以一口爽朗活力的笑聲說著自己有時就像動物園的猴子,學生如果在路上偶遇她,會興奮地湊上前打招呼或是分享當前進度,隨後又快速離開,這種師生微妙的相處模式很可愛! 用本科專業經營師生情感 「先將講座結合食物誘惑來吸引來客率,讓顧客有美好的消費體驗後,自然回頭率便能提升,
「又獨立又宅的特性包覆著近幾年的大學生們,因此要讓學生能對導師敞開心房是較難達成的。這裡的『宅』並非指待在家都不出門的意思,而是指他們大多以自我中心思考,也不善於跨出舒適圈、拓展其他領域。」慧玲老師在被問及近幾年擔任導師時有何發現這麼說著。 用適切的教育與陪伴模式 引導學生迎向未來  因此在大一時,高慧玲老師便會鼓勵導生組成讀書會,相互激勵!讀書會的目的不僅在於藉由團體互動加速
總是依照學生目前求學階段給予不同輔導與安排的葉美鈺老師,悉心溫暖的個人特質不僅在初到中原的短短三年,就擄獲不少學生們的青睞,還一舉奪得校內優良導師及教學特優教師的殊榮。 超前建立群體關係  及早探索專業出路 「為了加速同學們之間的連結,在開學前就先建立群組會是一個不錯的方法!」葉美鈺老師自信地說。同學們對於大學生活的所有疑難雜症,都可以在進入校園前就有解答。除此之外,
把每一位學生都當成自家小孩看待的周宇琪老師,與學生互動亦師如母,不僅在知識的傳承上,盡力給予學生最豐富的資源,也以行動支持學生參與的各項校內外活動。宇琪老師認為,導師的責任不僅止於關懷和陪伴,在學生的成長軌跡上輔助他發現自身獨特之處,也很重要! 最舒坦的距離就是用父母心對待學生 如何不著痕跡地給予關懷,是周宇琪老師一直小心琢磨的事。「通常我會透過多元管道來增進與學生們之間的情誼