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《109學年度教學特優教師專訪》資管系金志聿:教育,不該只是紙上談兵,要勇於「實作」! | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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《109學年度教學特優教師專訪》資管系金志聿:教育,不該只是紙上談兵,要勇於「實作」!

《109學年度教學特優教師專訪》資管系金志聿:教育,不該只是紙上談兵,要勇於「實作」!

2021/10/16

以年輕創業家之姿在業界打拚了10多年的金志聿老師,2019年毅然決定執起教鞭、返回母校任教。身為中原大學資訊管理學系傑出校友,金老師教授資訊科技導論、創業實務、網路拍賣與直播電商課程,短短三年期間,即獲頒教學特優教師此殊榮,除了驚喜與意外,他更對學生的肯定備感光榮與欣慰。

 

Actions Speak louder than words!做,才是王道!


「通常學生來修課大多只是為了『拿學分』,所以我花很多的心力在激發他們的學習熱情與企圖心。」金志聿老師非常重視「實作」,曾經在教授的電商課程邀請香港藝人、直播主及網紅經紀人,分享如何說服業主、成功推銷並與業界接軌。讓學習過程有新鮮感、與時並進,還可以了解產業實際的狀況與需求,縮短學界與產業界之間的學用落差,取得理論與實務間之平衡。他認為,除了充分了解課程理論,培養執行力與實作力更是重要的一環。

 

身為創業前輩,金老師也鼓勵學生勇敢創新。在課程設計上他讓學生分組提出創業計畫,並做出創新產品或服務的雛型,透過期末的創業成果競賽,邀請業界創投業者及專家給予學生實際的回饋,增加課程的廣度。金老師更利用課後的時間,指導學生參加校內外各種競賽,更連續三年勇奪全國資訊應用服務創新競賽冠軍!他殷切期盼帶給學生最接地氣、最與業界接軌的知識傳遞與經驗分享的收穫。

 

除了以實作鏈結業界資源,為了讓學習更有趣、也讓艱深的學問可以被有效吸收,金老師的教材五花八門,像是創業題材桌遊、電影甚至是爆米花也要讓學生自己動手作。面對疫情的考驗,他為了線上遠距課程也當起網紅,精心準備專業的打燈、麥克風收音及喇叭設備,並結合時下熱門的議題及案例,有效激發學生上課興趣與動機,學習成效明顯的提升。「老師投注情感下去、用學生容易理解並且同頻的方式來教學,學生一定能感受到這份用心,願意努力的學習。」金老師笑著說。

 

天生我材必有用  用「鼓勵」與「激勵」燃起學習熱情


金老師堅信:「天生我材必有用」,他用心察覺每位學生的天賦與特質,適性地指引其學習目標與發展方向,用「鼓勵」與「激勵」點燃學生學習熱情、成就每位孩子。對程度好的同學,施以「激將法」的激勵,促使學生發揮潛力;對於學習成效較落後者,施以「多稱讚」的鼓勵教學,讓學生不放棄,建立自信心。他勉勵學生:年輕只有一次,善用學生身分,除了學習外,更要把握「學生時期」的機會,提升自己人生的「戰鬥力」!


面對這群既是學生又是學弟妹的孩子們,除了備感親切,金老師更因為責任感使然,期許以身作則,身教言教並行做到最好。一路走來,他保有對教學的熱忱,每學期都端出最新的知識與教材提供給學生,並設身處地思考學生真正的需要,利用適當的教材、教學技巧與輔助資料幫助學生學習。學生上課真摯的眼神及回饋,就是給予金老師最大的成就感。談到對未來的期許,「我會更認真投入教學,讓孩子們成就自己,就是對學校最好的回報!」金老師謙虛地說。

師生的光

工業系黃博滄老師始終堅持「讓學生所學專業鏈結職場需求」的教學理念一路走到今天,他觀察學生學習狀況滾動式調整教學模式,善用科技輔助、作業設計的引導、實作訓練強化知能等,都是為了讓學生具備厚實的知識,以及擁有應用在職場上的專業技能。期盼學生達到有效吸收學習並運用所學的目的。 觀察學生需求   理論與實作教學並用黃博滄老師授課主要在工程圖學及品質管制兩門必修課程,隨著教學經
生科系吳亮宜老師自中原任職以來,除107學年外,幾乎每年擔任導師工作,對學生的輔導有目共睹,獲學生高度讚賞,也屢獲學校校級優良導師的肯定。吳老師關懷與照顧學生的熱忱,不僅是在自己的導生身上,對於系上學生課業、交友、生活與健康方面也不遺餘力。學生有需要會盡其所能用耐心、愛心、為學生無私的付出,深受學生喜愛與信賴。 大學生活學什麼? 專業知識、時間規劃及人脈建立從大一開始,亮宜老師就引導學生
有別於傳統背景出身軍職、經過部隊軍營生活才轉任至校園的經歷,中原大學軍訓室主任兼副學務長秦漢忠爽朗的笑稱:「在我身上聽到的故事,可能會顛覆大多數人原本對教官既定的想法。」秦漢忠在就讀政治大學新聞系也跟一般學生一樣面臨到就學、就業的人生選擇。偶然間在學校公佈欄看到預官招考的資訊,他同時報考研究所及預官,更以預官成績、面試及學校推薦同時錄取教官資格。 秦漢忠憶及,「從陸軍官校入伍1個月、經過
「導師,就是與學生保持對等、互相尊重的關係,尤以建立信任感為首要!」擔任15年導師的蔡文鈞老師篤定地說。深厚的信任關係,讓學生總在第一時間主動找上他,不定期的關心,但剛好在恰當的時間,像是考試前後需要鼓勵時,寒暑假期的噓寒問暖。「順應時代update交流平台,保持不經意的關心、不刻意的關注,從同儕間熱絡的互動,就可以觀察到學生真實的狀況,」蔡老師分享與學生相處之道的小技巧。 暢通聯繫及溝