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遠見雜誌專訪程校長:打造以學生為中心的高品質全人教育 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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遠見雜誌專訪程校長:打造以學生為中心的高品質全人教育

遠見雜誌專訪程校長:打造以學生為中心的高品質全人教育

2007/05/24

近幾年,中原大學教授劉士豪一直想辦法為拉拉山水蜜桃建立品牌形象,請同學幫水蜜桃寫歌,並協助農民架設網站、舉辦促銷活動,感動泰雅族農民。


在地球的另一邊,中原大學教授吳肇銘、陳滄堯率8位同學募得20 部電腦,前往遠在1萬公里外的非洲馬拉威建置「數位機會中心」,縮減當地數位落差……


這些中原大學師生共同服務人群的畫面,在激烈的大學教學競爭裡顯得令人難忘。對此,中原大學校長程萬里表示,大學生活最重要的就是體會「全人教育」的生命關懷以及服務學習的精神,而「教育工作者的身體力行很重要,不然學生會認為你只是在preach,這也是『經師』與『人師』的差別。」


全人教育 一招七式打造未來鮮師


程萬里指出,新世代面臨了與過去不同的環境與社會問題,因此中原大學特別重視人生價值與服務的情操。在全人教育的理念下,規劃包括「專業與通識」、「人格與學養」、「個體與群體」、「身、心、靈」的「四平衡」教育執行概念,希望帶給同學品格陶養與為人處世的成長,「能不能成為另一個Bill Gates並不重要,真正重要的是我的人生價值能不能實現?」


教務長許政行說明,目前根據教育部獎勵補助的「教學卓越計畫」,中原推出「一招七式打造未來鮮師」,「一招」就是以全人教育為宗旨;「七式」則是T.E.A.C.H.E.R.,代表Training(全方位「師資培育」)、E-platform(全功能「E化平台」)、Assistant(人性化「教學輔助」)、Coach(個人化「專業教練」)、Holistic mentor(身心靈「全人導師」)、Excellence(信望愛「優良典範」)、Resource(高思維「教學資源」)。在此理念下推動新進教師研習營與教學工作坊等,促進教師社群的專業交流,以及提供人性化的教師評鑑與專業諮詢,培養不一樣的「全人教師」。


三創精神 形塑大學教育標竿特色


在「一招七式打造未來鮮師」中最重要的就是「專業教練」(Coach),使中原大學的師生得以透過創意專題製作、實作競賽、專利發明、國內外實務參訪,讓教師扮演專業教練角色,協助學生將理論與實務結合,達成師生共同成長的目標。此外,還以知識經濟時代競爭的關鍵精神「三創教育」,在各系所既有課程加入「活用創意」、「激發創新」、「迎向創業」的精神與訓練。


舉例來說,中原室內設計系曾經提出一項作業-「宿舍變妝競賽」,就是由校園生活環境的創新改變,導入設計美學理論與實作,共完成了50間宿舍的改造工程,而每間成本不過一、二萬元,學生不但獲得創意發揮與實作經驗,學校也省下龐大的宿舍改造經費。許政行表示,中原將以四年的時間逐步推展,達到「教育品質具有國際認證與專業認可之水準,並在三創教育、品格教育、實作教育等,具有標竿特色」為教育願景。


E化整合 傳道授業解惑更行更遠


目前中原大學全力推動加強與國外學校或學者的合作交流、教師教學成長創新分享、網路版教學評鑑、「e化教學」架構,讓師生的教學習不受限。教務長許政行驕傲地展示使用者已上看200萬人次的i-touch師生互動系統、i-learning中原網路校園、i-gopher線上診斷與補救系統…等,不但已成為師生互動交流與學習的最佳線上平台,也使中原成為現代大專校園的E化典範。程萬里也認為,師生密切關心的互動一直是中原的優良傳統,而現代化的E化平台,則使中原的教學互動邁向另一個新的里程碑。


程萬里期勉師生,品格和專業同樣重要,而未來應在中原大學50年來在學術與教育的成就基礎上,「還要為打造以學生為中心的高品質全人教育而努力,讓中原的學生走出去都能服務人群!」


資料來源:摘錄自遠見雜誌2007年 5月14日 大學入學指南


校園花絮

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