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中原有真情 跟小學伴來搏感情 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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中原有真情 跟小學伴來搏感情

中原有真情 跟小學伴來搏感情

2016/05/28

 本校與教育部、縣市政府教育局(處)、公益團體、偏鄉國民中小學校,以及數位機會中心DOC合作,於105年5月28日在台北市兒童新樂園舉行大小學伴相見歡活動。本校數位學伴團隊由資訊管理學系廖慶榮老師、藝術中心陳歷渝主任、教育研究所簡志峰老師共同組成,當天與偏鄉小學桃園新屋區埔頂國小、復興區介壽國小、宜蘭縣南澳鄉南澳國小、三星鄉叭哩沙數位學習中心小學伴們一起暢遊樂園,各學校校長、主任、DOC負責人全程參與陪同。


 

廖慶榮老師指出,陪伴比學習成效重要,台灣教育過度重視成績與升學,而學生真正心靈的成長與對未來的期待,很常在教育過程中被忽略。陳歷渝主任說:「數位學伴交流的過程,大小學伴在品德及素養上都能成長。」簡志峰老師談到:「台灣教育只培養通才,沒有適性教學,每個學生都上國英數,教育上無法因著學生的天分給予刺激與啟發,因此導致學生不知道未來在哪。」


 

平時本校的大學生透過一條網路線與中、小學生們電腦螢幕前面對面,經過10周20次課程的教學,大學伴更親自製作磨課師MOOCs課程單元,大小學伴互相學習成長,彼此都期待有一天能跳出螢幕見到真實世界的大哥哥與大姐姐們;透過相見歡活動,以一對一方式,大學伴親自帶著小學伴玩遍遙望天空的摩天輪、雲霄飛車飛速體驗、瘋狂刺激碰碰車,一起共進午餐,欣賞音樂表演,讓小朋友的學習可以走出教室,接觸不同類型活動,增加多元學習機會。教育者無他,唯愛與榜樣,一個學伴,更是一個朋友,大學伴以生命陪伴生命,以生命感動生命;透過實體交流互動,小學伴期盼長大成為大哥哥大姊姊,而大學伴也會自覺扮演好榜樣的角色。

校園花絮

為歡慶立校65周年以及提供學生更優質的學習環境,中原大學啟動一系列整修與設計施工,總計近28個大小工程都計畫於校慶前完成。不論是漆刷、老舊器材更新或校園風貌,細微處甚至是校園的指標系統都有完善的規劃,期待以嶄新風貌迎接校友回家共襄盛舉。 人性化設計 來自專屬於中原的文化底蘊 眾多施工案中,尤以此次的校園指標系統將中原友善校園的充分實體化。在設計上將校區分為知性A校區、能量B校區
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【致校長的一封信 - 關於國際處交換學生計畫 】親愛的校長您好,我是中原大學企業管理學系四年級的學生詹智軒同學,在108學年度申請並且取得了菲律賓MAPUA大學交換學生的資格,而我想向校長報告的部分是,從一開始躍躍欲試國外生活的我到後來產生了躊躇不前的想法,然而,在內心膠著的這一條路上,給予我耐心陪伴以及理性建議的是國際處的各個同仁,這對我來說是莫大的幫助和溫馨感,要是沒有他們,我可能沒有勇氣跨出
以理工起家的中原大學,辦學以來即以「全人教育」為指標,不僅培育各領域專業人才,近期更特別設立「樂器工程」學士及碩士學位學程,除希望為台灣音樂產業提供良好的學習環境與資源,更期許可以培養更多音樂專業技術人員!     孕育音樂專業技術員 嘉惠學子多元學習 樂器工程學士學位學程將必修學分分為維修以及製造技術;碩士學位學程更加入業界難得一見的樂器設計課程。學生除了