跳到主要內容區塊

【中國時報】創業 Idea 結合環保議題 中原大學實踐社會責任 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
【中國時報】創業 Idea 結合環保議題 中原大學實踐社會責任

【中國時報】創業 Idea 結合環保議題 中原大學實踐社會責任

2018/04/03

中原大學創新創業發展中心每年辦理創業競賽,鼓勵學生透過計畫提案勇敢創業、實現夢 想!今年度的「群人創樂 100K 創業計畫書競賽」更將創業競賽、輔導課程、業師制度與創投獎金整合為一,讓參與學生在過程學習創業知能,最後進入決賽的優勝團隊利用自身所學,整合設計、機械結構、化工及管理,面對現在與未來的缺水危機,憑藉著一己之力,學以致用, 造福社會。


「群人創樂 100K 創業計畫書競賽」由中原大學和躍馬中原基金會共同主辦,今年特別與 香港募資平台 Get-Set-Goal 合作,連結國際性大專生眾籌平台,鼓勵創業團隊創業成功。中原大學創新創業發展中心首創將課程、競賽、輔導和創投資金整合成一個完整的競賽流程,舉辦 為期 7 個月的競賽活動,期許成為學生創業路上攜手奮鬥的共同夥伴,並實踐本校三創教育的理念。


中原大學,創業


從初賽 45 組參賽團隊中脫穎而出的創業提案,最後由「非動力式製水裝置」AQR 水資源團隊、「智慧化無毒蝦養殖系統」翔騰科技團隊、 「媒合旅客與在地嚮導的旅遊平台」Guide4You團隊、製作「塑粒回收過濾裝置」點點塑團隊與「下背痛復健姿勢矯正軟硬體整合系統」 SmartOPT 團隊,得到了總計 20 萬元的創業基金。團隊不但完成超過半年的課程,包括財務規劃、經營管理、提案簡報技巧、商業模式九宮格、網路電商、社會企業等培訓課程,更在創業業師的輔導下提升創業能量,讓原本尚屬概念的創業模式逐步孵化成型,邁向成立新創公司的 願景。


其中以「水資源再生」為主要訴求的社會企業「AQR」團隊,是由中原大學室內設計所與 機械工程所組成,團隊創辦人葉郡銘表示,鑒於日本 311 大地震,福島電廠被天災摧毀,在缺乏電力的情況下,潔淨的飲用水成了至關重要的問題。團隊見於此,思考台灣也是地震國,設計出一款只需要「陽光」和「空氣」的非動力式空氣取水裝置。未來將持續投入水資源領域, 利用延伸技術至農業灌溉及發展個人可攜式飲水裝置。



另外,致力於解決「海洋微塑膠問題」的點點塑團隊,由中原大學師生組成,研發過濾技術,給予海洋生物一個乾淨的家,進行海洋中塑膠碎片、柔珠的過慮與回收利用,創造社會企 業的經濟循環,打造全新商業模式。Guide4You 團隊的林靖軒同學表示:「創業的這條路一直不如我們想像中來的容易,很慶幸這一路上有創發中心給予的支援和各領域專家的指教,讓我 們運用所學,創造出屬於我們自己的創業競爭力」。


中原大學創新創業發展中心陳宜棻主任表示:「 中原大學師生創意無限、擁有充沛的創業能量。未來中心將舉辦更多相關的創業活動,發掘更多優秀團隊,協助中原師生創業成功,展 現中原大學創業競爭優勢。」


資料來源:中時電子報

校園花絮

走在校園,你曾經注意過在那不起眼的角落,矗立著經年累月風吹日曬、斑駁不堪的掃具櫃嗎?為推廣環保與永續的理念,中原大學學務處生輔組舉辦「創意木作工作坊」,邀請室內設計系主任陳歷渝及翁林寶老師、木工職人高國峰與陳志榮師傅共同指導。從木材資源回收、環保再利用到造型設計、材料裁切、木作構造、鎖釘刷漆等專業教學概念,讓學生從中學習木工技巧、體會創作過程的樂趣,也為美化校園環境付出一份心力。木作教學首先由張凱
高等教育人才的培育與發展,是大學重要的功能與目標之一。中原大學著重學生潛力培養與發揮,以「全人教育」全方位發展跨領域人才培育,本校教育理念更明確指出:「我們瞭解人人各承不同之秉賦,其性格、能力與環境各異,故充份發揮個人潛力就是成功。」智慧科技時代來臨,中原大學積極培育「未來人才」,在現有的專業領域、課程結構、教學方法、學習模式及學制架構中尋求突破與轉型,更因此獲得教育部支持肯定,在111年「高等教
「量子科技」被喻為下一世代的革命,更將是跨時代的影響!教育部已於今年七月通過中原大學成立「智慧運算與量子資訊學院」,是台灣第一個以量子計算為主的學院,將培育更多量子計算方面的人才。同時,中原大學也宣布,將攜手台塑及台灣富士通共同推動產、學、研跨領域合作,三方聯手打造量子科技人才育成環境,讓產學合作發揮最大效益,為量子世代的到來提前準備,打造未來台灣的量子谷! 緣起 中原大學推動
「身在桃園,不可不知桃園事!」中原大學「桃園學」系列課程結合何彩滿老師的社會學、魏立心老師的藝術文化,以及葉俊麟老師的地方風貌等多面向專業師資,透過觀察族群與社區認識城市的面貌,以及連結桃園的地景與文化資產,鼓勵學生以視、聽、嗅、觸、味等五感感官體驗並探索桃園。帶領學生認識桃園的歷史人文與特色風貌,除了傳授專業知識,也讓學生走進鄉鎮社區,實踐在地關懷、關心城市大小事。 由通識教育中心何彩