為了讓學生能實地觀察、親自體驗台灣與世界各地之風土人情與設計風格，中原大學設計學院整合全院各系課程與老師致力於推動「移地教學」，希望藉由走出教室、身處場域，讓學生真實認識臺灣各地所蘊含的豐沛人文與自然資源，並從桃園出發走向海外，為學生打造一個又一個的無邊界教室。
這個周末，中原設計學院院長陳其澎與景觀系主任張華蓀、桃園在地文史達人徐鳳園、平鎮區振興里里長黃志杰帶著中原大學設計學院所屬的建築、室設、商設、景觀學系及原住民專班大一學生，一同騎乘自行車來「腳踏車TO桃園Formosa」，用自己雙腳踏尋探索看似熟悉卻不甚了解的土地－桃園。沿途騎乘路線為三坑子、清水坑、十一份、番仔寮、九座寮、平東橋、山子頭、八角塘等。院長陳其澎指出，用漫遊的角度讓學生感受、熟悉桃園在地的人文史地，一方面鍛鍊學生將所見的埤塘、水圳、河階、建築、聚落與所學結合，另一方面也讓不同學系的學生有跨領域交流的機會，落實推動翻轉教室與無邊界教室的教學理念。
擔任學生領隊的景觀系大一學生章毅表示，在活動途中陳其澎院長會詳細解說當地的地景特質及歷史背景，黃志杰里長則為大家介紹當地客家生活環境及地方人文，讓自己看到許多課本所看不到的觀點，並更清楚知道自己的所學未來可以發揮與應用的地方！
馬來西亞籍的商業設計學系大一生蘇莉媚表示，非常珍惜這種移地教學的學習機會，這次上課的地點並不是旅遊手冊中常見的熱門景點，透過這樣的上課方式更能深入了解一個地方的地景與人文；也非常感謝學校與陳院長，願意用這種比較辛苦的上課方式，來讓學生了解一個地方的自然景觀與在地風情，對於學生未來的設計工作影響、幫助很大。
中原設計學院推動移地教學已相當多年時間，各系也發展出相當多元的移地教學特色。例如景觀系為高年級學生規劃進行為期8周的海外研習課程，低年級則在台灣各地進行移地教學，讓學生在畢業前就能認識台灣、看見世界，並體驗到不同國家、城鎮自然環境與人文環境互動而生成之地景特殊與生活文化。近年像是與天津大學建築系合作進行楊柳青小城再生規劃與設計、參與馬來西亞吉隆坡市郊的麻瘋病院保存運動和都市公園改善等，都是景觀系師生相當難得的共同經歷。
此外，建築系帶領學生前往馬來西亞進行環境學習中心及兒童圖書館改造；室內設計系以永續經營主題安排學生至美國紐約、泰國曼谷和馬來西亞檳城進行海外移地教學；商業設計系學生前往泰國、紐約、馬來西亞與中國大陸；原住民專班回到部落，共同參與部落社區風貌重建，如「撒烏瓦知部落彩繪」專案，賦予撒烏瓦知部落新的生命。
陳其澎表示，設計必須從「人」出發，唯有真實瞭解人與人、人與土地的關係，才能設計出感動人心的作品。中原設計學院希望透過移地教學的推動，讓更多的學生都能真實了解人與土地，成為一位具有人文素養、關懷土地的設計人才！