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中原師生團結一心男排勇奪全國大專第二名 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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中原師生團結一心男排勇奪全國大專第二名

中原師生團結一心男排勇奪全國大專第二名

2018/04/01

備受排球迷關注的106學年度UVL大專排球聯賽公開一級男子組冠亞軍之戰,於3月31日晚間在臺北體育館閉幕。中原大學在一路驚呼聲中,闖入冠軍戰,並勇奪亞軍佳績。難能可貴的是,中原沒有體育相關科系,男排卻能連續九年皆打進甲組前四強,擊敗許多具有體育相關科系的大專院校,足見中原大學對於學生體育的重視以及「全人教育」推動的成效。


中原男排勇奪全國大專第二名.jpg

 

中原大學男子排球隊自98學年度以來已連續九年打進四強戰,更在102、103學年度兩次拿下亞軍,今年重返冠亞軍戰,全校師生熱切關注賽況,張光正校長並特地率同師生包車前往臺北體育館為球員加油打氣!一位共同前往的系統與工業工程學系同學表示,師生一起為場上的中原選手大聲加油,這種「團結一心」的感受很棒、很難得!


中原張光正校長親自到場為選手加油打氣.JPG     中原學生為選手加油.JPG

 

中原大學運動風氣鼎盛,是全國唯一每年舉辦兩次運動會的大專院校,為擴大推動排球運動,民國93年特別禮聘陳克舟教練到校任教帶領排球隊,並陸續與力晶科技、中堃窯業推動排球產學合作,讓優秀選手畢業後能順利就業,吸引不少成績優異的高中排球好手進入中原就讀。中原球員經過企業排球聯賽的洗禮,比一般大學球員更有實戰經驗、穩定度更高,多次締造佳績,是甲組男排中少數非體育科系的學校隊伍,表現甚至比大部分國立大學體育系學生都優異。

 

中原男排教練陳克舟曾獲邀擔任中華男子排球國家代表隊總教練,104年締造中華隊男排有史以來最佳成績-世界聯賽第三級第四名。他對球員要求甚嚴,尤其中原球員非體育系,課業壓力相對較大,但陳克舟要求選手不能荒廢學業,訓練時間都安排在平日晚上或是週六日。「中原學生不只會讀書,運動表現也很好!」陳克舟希望證明運動選手不是四肢發達,也能把書讀好,中原大學重視全人發展,體育風氣成為獨特的校園文化。


中原男排教練陳克舟賽前叮嚀.jpg    中原男排爭冠戰,中原師生在場邊賣力加油.jpg

 

中原男排隊長、工業系四年級學生余宗翰表示,企業聯賽的經驗對打大專聯賽很有幫助,尤其精進了攔網的技術。今年12位球員中有5位是大一新生,為了培養默契與突破球技都格外費時、用心。今年前四強爭霸賽,看到學弟與隊員們如此拚命,還有許多畢業學長親自到場加油,余宗翰感動地說:「感覺我們都坐在同一條船上,中原大學真的很有向心力!」

 

中原大學校長張光正指出,中原大學非常重視學生身心靈均衡發展,除了打造學校的運動風氣,也積極與桃園市政府合作推動各項體育活動,例如桃園市政府所冠名支持的「桃園石易排球隊」,便是以中原大學男排學生及校友為班底,長期在中原大學體育園區練球。張校長期望「運動」也能成為桃園的特色,讓運動風氣向下扎根,中原十分樂意提供資源善盡大學社會責任。


中原男排平日勤於練習 感情甚篤.jpg

師生的光

自106學年度加入中原的周婉茹老師,至今擔任導師三年多,親切友善的人格特質深受不少學生愛戴。談及與導生之間的互動,她以一口爽朗活力的笑聲說著自己有時就像動物園的猴子,學生如果在路上偶遇她,會興奮地湊上前打招呼或是分享當前進度,隨後又快速離開,這種師生微妙的相處模式很可愛! 用本科專業經營師生情感 「先將講座結合食物誘惑來吸引來客率,讓顧客有美好的消費體驗後,自然回頭率便能提升,
「又獨立又宅的特性包覆著近幾年的大學生們,因此要讓學生能對導師敞開心房是較難達成的。這裡的『宅』並非指待在家都不出門的意思,而是指他們大多以自我中心思考,也不善於跨出舒適圈、拓展其他領域。」慧玲老師在被問及近幾年擔任導師時有何發現這麼說著。 用適切的教育與陪伴模式 引導學生迎向未來  因此在大一時,高慧玲老師便會鼓勵導生組成讀書會,相互激勵!讀書會的目的不僅在於藉由團體互動加速
總是依照學生目前求學階段給予不同輔導與安排的葉美鈺老師,悉心溫暖的個人特質不僅在初到中原的短短三年,就擄獲不少學生們的青睞,還一舉奪得校內優良導師及教學特優教師的殊榮。 超前建立群體關係  及早探索專業出路 「為了加速同學們之間的連結,在開學前就先建立群組會是一個不錯的方法!」葉美鈺老師自信地說。同學們對於大學生活的所有疑難雜症,都可以在進入校園前就有解答。除此之外,
把每一位學生都當成自家小孩看待的周宇琪老師,與學生互動亦師如母,不僅在知識的傳承上,盡力給予學生最豐富的資源,也以行動支持學生參與的各項校內外活動。宇琪老師認為,導師的責任不僅止於關懷和陪伴,在學生的成長軌跡上輔助他發現自身獨特之處,也很重要! 最舒坦的距離就是用父母心對待學生 如何不著痕跡地給予關懷,是周宇琪老師一直小心琢磨的事。「通常我會透過多元管道來增進與學生們之間的情誼