跳到主要內容區塊

國際化大學 中原大學連續四年榮獲教育部補助逾一千萬元 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
國際化大學 中原大學連續四年榮獲教育部補助逾一千萬元

國際化大學 中原大學連續四年榮獲教育部補助逾一千萬元

2010/04/15

「帶中原到世界 領世界到中原」中原大學推動國際化受到教育部肯定,榮獲99年度「教育部獎勵大學校院推動國際化補助計畫」290萬元之補助,教育部肯定本校招收外國學生之績效顯著,且全校皆積極參與國際化業務。自96年迄今,本校已經連續四年榮獲教育部相關補助,合計超過1000萬元,未來仍將繼續強化國際合作管理系統之建置、促進教師國際學術與文化交流、提昇本校之國際化競爭力,為全球化的世界培育新人才。


根據國際事務中心表示,本校近年來國際學生學位生大幅提升,由10幾位學生至目前外國學生計有來自印尼、菲律賓、越南、印度及韓國等13個不同國家之外國學生,共計113位(博士班28位、碩士班59位、學士班26位)。本校最大招生目標及特色為其中有五分之一強之外國學生為當地大學師資至本校進修碩、博士學位。


為了爭取教育部補助,國際事務中心人員花了相當多的心力撰寫申請計畫書,教育部在審查意見中稱許本校所提出的計畫相當務實,所擬項目也大多具體可行,經費需求亦稱合理。教育部表示,本校98年度在招收外國學生方面的績效顯著,外國學生自費比例甚高,證明校方辦學受到肯定;學校對於國際化業務相當紮實的執行,無論老師、學生及職員皆積極參與,例如:教職員出國訓練之立意頗佳; 99學年度國際學程將成長至12項,成效良好;核發國際學生證為一項創新而實用的作法。


圖片


中原大學多年來推動國際化的用心已經獲得肯定,自96年1月迄今已獲得教育部補助外國學生獎學金約276萬元,97年度、98年度連續榮獲擴大招收外國學生補助共480萬元,99年度再度榮獲推動國際化補助計畫290萬元,合計約1046萬元,成績相當亮眼。


國際事務中心表示,本校配合政府高教國際化政策,強化大學校院國際化之目標,未來擬持續為交換生或修習學位生及研究所畢業生招收外國學生、鼓勵本校學生加強多元化語言能力及出國境外學習,亦積極進行課程改革以提供更多的全英語授課,培養學生具開闊的國際觀與專業素養,並提升學生之國際競爭力。在此全球各大學及機構皆國際化之局勢下,推動以全英語授課方式之課程改革,建置國際化與語文教育之學習環境,及提升學生全方位之國際競爭力是本校持續努力的三大主軸,教育部之經費補助將是本校推動國際化的一大助力,亦具有鼓舞的作用!



焦點新聞

中原大學透過篩選校務數據,找出學生選擇學校時在意的關鍵指標,並追蹤評價輿論,加上分析競爭學校優勢,擬出最佳招生策略,先發制人。 「如今學生少、大學多,高教已經變成買方市場,學生在挑學校,」一談起高教的生態,中原大學策略長吳肇銘一語道破環境的現實,而這對私立大學與非頂大大學來說,競爭尤其激烈殘酷。 在台灣,中原屬於私大前段的學校,只是在國立大學經費優勢,以及同級學校生源爭奪戰的雙
為提升大學研究品質,發展國際一流學術研究,教育部特別針對各大學論文產出數及引用數做為評核項目。在2019年台灣公私立綜合大學學域論文引用影響力指標 (CNCI指標)整體排名,前三名依序為清華大學、台灣大學及中原大學,而中原大學是其中唯一的私立大學,在有限資源下能有如此佳績,十分難得。 中原大學表示,CNCI (Category Normalized Citation Impact, CN
曾經榮獲第一屆「金牌農村」殊榮的龍潭三和社區,和台灣許多農村的命運一樣,正面臨青壯年外移、人口老化、土地棄耕等問題。為協助地方創生及發展觀光,中原大學文創設計碩士學程師生結合品牌、空間及食農餐桌教育,在三洽水進行一場夏日田野饗宴,讓客家料理華麗變身,展現不一樣的新風貌。成長於當地並參與這次專案的中原文創所學生表示,期望能發揮文創的價值,吸引更多人來三和社區體驗,進而帶動家鄉永續發展。 中
當設計遇見農村,會碰撞出什麼樣的火花?中原大學師生看見彰化埔鹽農村特色與美好,於是與社區共同合作,以大學專業協助農村美感再造、產業創新。今年7月初中原師生至埔鹽鄉瓦磘村天清宮舉辦成果發表,邀請社區居民看看引以為傲的花椰菜乾、玉米筍、葡萄、草莓等農產品,如何在大學生的創意與專業下,重新換上新裝、變身新穎美麗的農村好品牌!計畫主持人景觀學系連振佑副教授表示,中原大學已連續三年到彰化埔鹽進行社區營造課程