跳到主要內容區塊

品格生命關懷 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

:::
中原學生架設英文網站 向世界傳達對SDG2飢餓議題的關心

中原學生架設英文網站 向世界傳達對SDG2飢餓議題的關心

2022/06/28
為呼應聯合國永續發展目標SDG2「消除飢餓」議題,中原大學通識課程「環境藝術」師生以藝術創作的方式表達他們對飢餓問題的看法,並且架設全英文網站,向世界傳達對此訴求的關心。受到疫情影響,雖然授課方式改為線上教學,但這群非主修設計的學生們仍以多元藝術創作方式展現人文關懷,實踐SDGs永續精神。中原大學通識教育中心推動永續發展學苑,以「天、人、物、我」之「全人教育」核心理念,將聯合國永續發展目標(SDGs)指標帶入通識課程,提升學生對於「永續發展」的認識,進而開啟改變行為與關懷的開端。「環境藝術」為中原通識「物」類課程,採全英語授課,修課學生除了來自各學系,還包括中原美國威大電資工程雙學士學位學程及中原美國天普商學管理雙學士學位學程的學生。 授課老師魏立心表示,「環境藝術」課程以生態永續為核心理念,藉由「藝術」探討人與環境的關係。本學期專題探究「飢餓」主題,兩班學生分成16組討論他們最有感的「飢餓」相關問題,分組進行構思與藝術創作,學期結束,師生們更合力設計、規劃網站,將創作完整呈現在wix線上網站平台,表達他們的創作理念與反思。(https://lilyweiglobal.wixsite.com/hungerproject) 學生從地理、農業、教育、人權、戰爭與時事、社會階層、健康照護等不同面向切入飢餓形成的原因。藝術創作手法多元,包括手繪、雕塑、拼貼和電腦繪圖。「My goodness」組同學將「飢餓」與「收入」做連結,以圖片呈現不同收入狀況人的性格、食物類型、食物差異以及飢餓的狀態,十分寫實。學生表示,「台灣每一年浪費掉的食物,足夠所有低收入戶吃20年!」食物浪費與弱勢族群的飢餓問題值得關注。 這學期受到疫情影響,大部分學生無法聚在一起創作,但仍分工合作蒐集資料、文字編輯及完成作品,「TOXICREADS」組學生將人體拆解成頭、胸、雙手、雙腳等部位,由6個組員各自繪圖,分別陳述對「飢餓」的看法,最後再合成、創造了獨一無二的「飢餓先生」。修課同學表示,新冠肺炎(Covid-19)大流行凸顯了全球糧食分配系統的脆弱,而俄烏戰爭也對世界帶來影響,其中包括糧食分配與飢餓問題。       除了「生理」的飢餓,同學們也思索心理和心靈層面的飢渴,「Babysitter」組運用天然、可回收材料及黏土建造四種不同雕像,分別象徵身體、心理、精神與情感的飢餓狀態。有些組別更提供了解決飢餓的管道,例如:參與慈善活動、捐獻、察覺社會制度和製造在地就業機會;也有同學認為SDG4「優質教育」能促進言論自由和訊息的取得,滿足人類「精神」層面的渴望。 在線上教學過程中,魏立心老師利用Google Doc和MonkeyLearn Free Word Cloud Generator等工具,帶領學生單字聯想、製作文字雲、資料搜尋和統整摘要,以創新教學法引導學生了解SDGs精神。 中原大學身為全國通識教育領頭羊,將持續以豐富的課程內涵與多元表現型態實踐SDGs精神,此次師生自主架設全英文網站,向世界傳達對SDG2「消除飢餓」議題的關心,也為全球推動永續發展盡一份心力。
閱讀更多

中原大學熱門通識「桃園學」 帶學生走讀桃園、連結在地情感

2022/06/17

「身在桃園,不可不知桃園事!」中原大學「桃園學」系列課程結合何彩滿老師的社會學、魏立心老師的藝術文化,以及葉俊麟老師的地方風貌等多面向專業師資,透過觀察族群與社區認識城市的面貌,以及連結桃園的地景與文
全人教育品格/生命關懷

你拿幸運做什麼應外系校友余昱慧-用服務前進偏鄉-讓專業創造改變

2022/06/11

中原大學落實「全人教育」理念多年,積極鼓勵學子參與社會活動,並透過服務學習,以專業發揮自身影響力造福人群。中原應外106級畢業生余昱慧便深受大學時出訪馬祖外島的服務經驗影響,在步入社會前,便毅然決然往
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR學用合一國際視野

《109學年度教學特優教師專訪》工業系黃博滄:人生就像一場棒球賽,堅持到底就有逆轉勝的機會

2022/06/11

工業系黃博滄老師始終堅持「讓學生所學專業鏈結職場需求」的教學理念一路走到今天,他觀察學生學習狀況滾動式調整教學模式,善用科技輔助、作業設計的引導、實作訓練強化知能等,都是為了讓學生具備厚實的知識,以及
全人教育品格/生命關懷學用合一

最堅強有力的後盾!全國傑出貢獻軍訓主管秦漢忠守護校園保安心

2022/06/11

有別於傳統背景出身軍職、經過部隊軍營生活才轉任至校園的經歷,中原大學軍訓室主任兼副學務長秦漢忠爽朗的笑稱:「在我身上聽到的故事,可能會顛覆大多數人原本對教官既定的想法。」秦漢忠在就讀政治大學新聞系也跟
全人教育品格/生命關懷創新創意

「觸動無限 乘夢翱翔」中原大學第64屆線上畢典 獻上無限祝福

2022/06/09

因應疫情嚴峻,為避免群聚增加學生與家長染疫風險,中原大學110學年度全校性畢業典禮改以影片方式呈現,各系所則於5月28日至6月19日分別舉辦撥穗活動。雖然許多同學、師長只能透過螢幕互道珍重再見,但期望
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR學研發展學用合一創新創意國際視野

畢業生吳季蓁等五人榮獲「全人標竿獎」 充分實踐「全人教育」精神!

2022/06/01

「感謝中原大學,給我機會跨出了舒適圈,發現自己更多的可能性。」資管系吳季蓁同學─「全人標竿獎」獲獎學生之一,道出內心對中原的感謝!為了引導學生致力於全面發展,中原大學設立「全人標竿獎」,象徵畢業生最高
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR學研發展學用合一創新創意國際視野

中原大學「愛在一起,幸福甜甜」親子營 疫情期間給予弱勢特兒家庭支持鼓勵

2022/05/27

疫情期間民眾避免外出,許多經濟弱勢的特殊兒童家庭也因為長時間待在家中,時刻處於高壓力狀態。中原大學特殊兒童家庭支持研究中心(以下簡稱家支中心)特別在五月份舉辦「愛在一起,幸福甜甜」家庭親子營,在財團法
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR

「最佳投資報酬率」私立大學 中原大學「企業最愛」!

2022/05/05

陸續進入升學、求職的旺季。在萬物齊漲的時代,究竟讀哪一所私校可以用更低的學費、換得更高的起薪?根據《遠見》雜誌與104人力銀行公布之「私立大學『起薪vs.學費』投報率Top5排名」,中原大學是全台所有
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR學研發展學用合一國際視野

中原醫工榮獲教育部補助 擴大培育「智慧醫材」跨領域人才

2022/03/14

經過新冠肺炎COVID-19疫情的衝擊,人們對醫療照護重要性的認知更勝以往。教育部為配合行政院「臺灣2030全齡健康願景」規劃,設置「2022精準健康產業跨領域人才培育計畫」智慧醫材領域補助,中原大學
全人教育品格/生命關懷學研發展學用合一創新創意國際視野

《109學年度優良導師專題報導》企管系蔡文鈞:與學生相處就像一面鏡子,付出多少,就擁有多少!

2022/02/22

「導師,就是與學生保持對等、互相尊重的關係,尤以建立信任感為首要!」擔任15年導師的蔡文鈞老師篤定地說。深厚的信任關係,讓學生總在第一時間主動找上他,不定期的關心,但剛好在恰當的時間,像是考試前後需要
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》土木系黃仲偉: 為你們添加堅實的裝備,是我的責任

2022/02/22

「科技不斷再創新,很多現存的工作會逐漸被時代的進步取代,因此我認為在未來二十年裡,真正生存下來的年輕人必須具備這四個能力:會思考、會表達、會自主學習、會面對未知變局,而這也一直是我的帶班理念。」黃仲偉
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度優良導師專題報導》商設系陳靜宜:起心動念皆良善,為人處事皆盡力!

2022/02/22

陳靜宜老師繼去年獲頒「教學特優獎」,今年再度榮獲「校優良導師獎」,連續兩年獲得肯定,陳老師謙遜地說:「這是人生意外的驚喜!」導師的工作在靜宜老師教師生涯中一直扮演舉足輕重的位置,20多年來是學生眼中亦
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》醫工系陳民樺: 你不用很厲害才開始,但你要開始才很厲害

2022/02/22

「只要他們留有一個讓我可以親近他們的機會,我都很樂意進入他們的生活。」陳民樺老師認為,和學生之間的相處距離要拿捏得恰到好處,是一項艱難的挑戰。因此他總主動參與任何由學生舉辦的活動,迎新、運動會、醫工之
全人教育品格/生命關懷

《109學年度教學特優教師專訪》應數系高欣欣:秉持謙卑學習的信念,兼具經師及人師的特質

2022/02/22

時光荏苒,欣欣老師加入中原至今已逾25年,對於第二次獲得全校教學特優教師的殊榮,高欣欣認為身為一名老師,如何看待教育及教師職分,不但是重要的工作問題,更是須達成的生命問題。因為深信是上帝把她帶來這裡,
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度教學特優教師專訪》化工系魏大欽: 學生的成就,就是我的成就!

2022/02/22

大學對於大部分學生來說,就是正規學習路上的最後一哩,也可以稱為踏入職場生活前的過繼站,因此魏大欽老師認為務必先讓學生了解必修課程與其他選修課程之關聯性,以及在相關產業領域之應用,知道未來出路的發展,有
全人教育品格/生命關懷學用合一

「慶賀恩典 快樂學習」沈慶芳名譽博士捐款命名「慶恩樂學園」

2022/02/17

中原大學名譽理學博士沈慶芳董事長不僅帶領臻鼎科技集團成為全球電路板產業領導企業,在桃園大溪土生土長的他,更懷著感恩的心回饋鄉土並大力支持中原大學辦學,個人捐款金額已超過二千五百萬元。中原大學特別選定學
全人教育品格/生命關懷學用合一

中原大學原資中心入新厝 為原生打造共生共榮「第二個家」

2022/01/05

為提供原住民族學生友善的行政、共融教學及共生共食空間,學務處原資中心為原住民族學生長期關懷不遺餘力,近日熱鬧舉辦入厝儀式,全心投入第二個家,點滴是感恩。中原大學有感於原住民學生日益增加,在生活、課業及
全人教育品格/生命關懷

《聯合報倡議家》中原大學USR跨域對話 3步驟「你就是改變起點」

2021/12/09

「世界從不缺看見問題的人,而是少了動手行動的人。」如果能為世界做一件事,你又想做什麼?一群風格截然不同的教育工作者,從認識自己、探索價值、走出教室的3步驟,訴說「你就是改變的起點」。聯合線上《倡議家》
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR創新創意

免出國!中原大學境外生暨原住民文化週 用特色美食帶你嚐盡天下

2021/12/08

沒辦法出國回味各地佳餚的困擾,中原大學聽到了!一年一度的中原大學境外生暨原住民文化週由陸生、僑生、港澳生、國際生四個境外生聯誼會及原住民族資源中心聯手舉辦,於12月6日(一)至12月8日(三)在學校活
全人教育品格/生命關懷創新創意國際視野

中原學子發揮專業走入原鄉 大專洄游競賽獲「人文關懷、創新實驗」獎項!

2021/11/30

農委會水保局主辦的第十一屆大專生洄游農村競賽於近日頒獎,在44個團隊的激烈競爭下,中原大學「文義復興」與「津喜」兩組團隊分別勇奪「創新實驗」與「人文關懷」兩大獎項!在今年因疫情取消實體駐村、改以數位遠
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR學用合一創新創意