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品格生命關懷 | 中原大學Chung Yuan Christian University

新聞報導

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《109學年度優良導師專題報導》心理系周婉茹:人要克服難,而不是被難克服

《109學年度優良導師專題報導》心理系周婉茹:人要克服難,而不是被難克服

2021/10/16
自106學年度加入中原的周婉茹老師,至今擔任導師三年多,親切友善的人格特質深受不少學生愛戴。談及與導生之間的互動,她以一口爽朗活力的笑聲說著自己有時就像動物園的猴子,學生如果在路上偶遇她,會興奮地湊上前打招呼或是分享當前進度,隨後又快速離開,這種師生微妙的相處模式很可愛! 用本科專業經營師生情感 「先將講座結合食物誘惑來吸引來客率,讓顧客有美好的消費體驗後,自然回頭率便能提升,持續提供講座資訊並適時推出以小點心、飲料等顧客回饋禮,久而久之即能培養忠實顧客,而學生就是現實生活中的顧客!當他們從食物中獲得滿足,講座中也收到不少有益資訊,就可以避免導師時間還要三催四請的狀況發生。」婉茹老師熱情地講述她如何套用消費者心理學,實際落實在自家導生上。 大一的講座中,周老師多半會以讓學生自我探索以及學會時間管理為主,有時還會穿插校內輔導中心的活動,例如:探索卡和生涯卡的遊戲,讓他們能透過趣味認識自己。臨近大二下學期,周老師會適時提醒學生要開始為自己的生涯規劃準備,也會邀請學長姐及業界人士來分享。「後兩年的大學生活,心理系學生多半要將時間奉獻給實習和研究所申請,緊湊快速的步調會大幅壓縮思考的時間,因此在大二時就要及早確立方向。」婉茹老師真摯地說。 侃侃而談間,周老師也一邊介紹她是如何與學生維持「富有彈性」的師生關係。「我會請班代幫我創立Line群組,但是我並不會出現在群組裡面。如此一來便能給予學生充分的自由,還能減少彼此心理的尷尬與不自在感。」周老師接著表示,開放學生自由使用群組,好比當成布告欄、閒聊的聊天室或是問功課的好去處都有助於凝聚班級情感。 主觀學習客觀探討  把學生當大人看待 碰到學生尋求課業晤談,婉茹老師認真地說:「學習其實是一件很主觀的事情。因此在輔導學生課業上遇到的難題,要先了解學生的心裡是怎麼想的。」是因為這個科目帶給學生的挫敗感讓他不喜歡,還是用錯讀書方法導致學不會,抑或是教授這堂課的老師風格不是學生喜歡的,上述這些原因都有可能反映在學生的成績上。導師需要循序漸進了解學生最真實的想法,才能及時對症下藥,協助他們排除困難。 周婉茹老師慨歎地說:「除此之外,為學生保留臉面,其實是最重要的!」周老師表示作為導師,沒辦法預設學生是用什麼心態與立場來參與晤談或是主動詢問導師有空時段;但是身為導師,我們可以謝謝他們鼓起勇氣前來。對談的最終導向都是協助學生克服難關,那就沒必要戳破罩在他面前的那張最薄的紙。 心理系學生的出路廣泛,不論未來是要走臨床心理師、諮商心理師、顧問、人力資源發展等等,婉茹老師祝福學生時時都具備足夠的勇氣來跨越眼前的瓶頸與困難,當心中篤實的感覺越來越堅定,膠著的狀態一定能隨著心理層面逐漸轉變為「關關難過關關過」!
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《109學年度優良導師專題報導》電子系高慧玲:預備好迎接挑戰的能力,就勇往直前吧!

2021/10/16

「又獨立又宅的特性包覆著近幾年的大學生們,因此要讓學生能對導師敞開心房是較難達成的。這裡的『宅』並非指待在家都不出門的意思,而是指他們大多以自我中心思考,也不善於跨出舒適圈、拓展其他領域。」慧玲老師在
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》化學系葉美鈺:保有善良的品性,才能發揮更大的影響力

2021/10/16

總是依照學生目前求學階段給予不同輔導與安排的葉美鈺老師,悉心溫暖的個人特質不僅在初到中原的短短三年,就擄獲不少學生們的青睞,還一舉奪得校內優良導師及教學特優教師的殊榮。 超前建立群體關係&n
全人教育品格/生命關懷

《109學年度優良導師專題報導》特教系周宇琪:賦予每件事意義,有助於定位自己

2021/10/16

把每一位學生都當成自家小孩看待的周宇琪老師,與學生互動亦師如母,不僅在知識的傳承上,盡力給予學生最豐富的資源,也以行動支持學生參與的各項校內外活動。宇琪老師認為,導師的責任不僅止於關懷和陪伴,在學生的
全人教育品格/生命關懷

《109學年度教學特優教師專訪》企管系李雨師:凡事盡心盡力,才有無悔的人生道路

2021/10/16

秉持著「用生命影響生命」的教學理念,李雨師老師自任教以來總是對學生保有相當大的耐心與信心,談及教學的動力來源,老師笑著說:「看到學生課業上的進步和回饋,甚至是思考邏輯的變化,就是教書生涯中最好的續航力
全人教育品格/生命關懷學用合一

《109學年度教學特優教師專訪》資管系金志聿:教育,不該只是紙上談兵,要勇於「實作」!

2021/10/16

以年輕創業家之姿在業界打拚了10多年的金志聿老師,2019年毅然決定執起教鞭、返回母校任教。身為中原大學資訊管理學系傑出校友,金老師教授資訊科技導論、創業實務、網路拍賣與直播電商課程,短短三年期間,即
全人教育品格/生命關懷學用合一創新創意

中原大學與台灣永續能源研究基金會合作 引領台灣邁向永續發展

2021/10/06

全球面對COVID-19疫情生活方式產生遽變,致使社會與經濟動盪;而極端氣候下之天然災害,更凸顯環境永續之重要性。中原大學與台灣永續能源研究基金會於10月6日共同簽署「大學永續發展倡議書」,宣示攜手推
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR學用合一國際視野

中原大學首創「畢業生職涯發展問責報告書」 用大數據證明「學用合一」

2021/09/09

大專院校開學季到來,中原大學不僅關心大學新生的輔導,也長期關懷及追蹤畢業校友近況。中原大學9月9日發布「畢業生職涯發展問責報告書」,此為全國大專院校中唯一串聯校友過去在校之學習歷程與目前職場就業現況,
全人教育品格/生命關懷學研發展學用合一

中原大學雙連梨社會企業深耕在地六年有成 獲企業、政府肯定

2021/09/08

為了守護偏鄉小學教育資源,中原大學師生在2016年創立「雙連梨社會企業」,成功為苗栗卓蘭打造「雙連梨」品牌,透過社會企業的營運增加農友收益、回饋偏鄉教育資金,成功留住即將廢校的偏鄉國小,深獲社會各界認
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR

囊括桃園新創之星競賽五獎 中原學子用專業成為最大贏家

2021/07/02

中原大學產學營運處主辦「2021桃園新創之星-創天下實作競賽」,歷時兩個多月的層層篩選,最終透過線上審查,共有18個優秀團隊脫穎而出,成為少數在疫情下順利完成的大型創業競賽活動。中原大學共一舉拿下一銀
品格/生命關懷學用合一創新創意

中原資管系發起認購拉拉山水蜜桃 邀您「疫起挺醫護、助小農」

2021/06/30

受到新冠疫情影響,今年桃園復興區拉拉山水蜜桃實體展售停辦,加上防疫期間上山遊客大減,造成原住民果農生計困難。為此,中原大學資管系發起「疫起挺醫護、助小農」,透過系上團購及系友小額捐款,在三天內快速募得
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR

中原大學「泉源之谷」榮獲國際級景觀競賽LILA首獎 為台灣爭光!

2021/06/25

中原大學校園景觀「泉源之谷」設計案近日榮獲國際級景觀大獎LILA「校園類」首獎,是台灣第一個勇奪該獎項「首獎」的校園團隊!主要設計師、中原大學建築系助理教授陳宣誠表示,本案將一個校園既有空間,轉化為質
全人教育品格/生命關懷創新創意國際視野

《看見教育的光–中原大學的全人之道》

2021/06/23

你知道全人教育要怎麼在大學裡「玩真的」?又是什麼樣的原因,讓中原大學在這幾年獲得教育部多項補助、以及業界「企業最愛」私立大學第1名肯定!由多位重磅人士包括洪蘭、台電前董事長黃重球、雜學校創辦人蘇仰志共
全人教育品格/生命關懷服務學習/USR創新創意

悼念「台灣圖書館建築之母」王秋華建築師 畢生以建築成就「全人教育」

2021/06/15

中原大學張靜愚紀念圖書館建築共同設計師、被譽為「台灣圖書館建築之母」的王秋華建築師,於2021年6月14日辭世,享耆壽96歲。王秋華女士是第一位獲得「國家文藝獎」的女性建築師,推動台灣現代圖書館,具有
全人教育品格/生命關懷創新創意

大學生活大不同 中原愛鄰社熱血志工 愛的力量牽引兒少

2021/06/12

鳳凰花盛開時節,又到了一群學子即將畢業離校之時。中原愛鄰社團辦公室裡,一群學姊、學妹們在道別與笑談之間,訴說著加入志工團隊、參與課外服務,留下自我成長的痕跡,也滿載許多感動的點滴,讓她們體驗了很不一樣
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108 學年度優良導師專訪- 土木系林耘竹:飲水思源很重要,更要讓自己有能力回應他人的好

2021/06/12

「要如何讓班級向心力緊密靠攏, 還能和這些土木系學生成為稱兄道弟的好麻吉,很簡單,就是打屁聊天!」林耘竹老師爽朗地笑著說。懂得學生之間最熱門的話題,習慣聊天的方式,自然地融入到學生的生活中,就是耘竹老
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108 學年度優良導師專訪- 生科系詹文雄:有心,路就廣。要相信自己有無限的潛能!

2021/06/12

自2002 年中原大學創立生物科技學系, 詹文雄老師便開啟了導師生涯,「盡全力給予學生們一切學習上的輔助」是詹老師長久秉持的帶班精神。從大一起詹文雄老師就慢慢引導學生規劃未來的職涯發展,適性地開發學生
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108 學年度優良導師專訪- 資工系吳宜鴻:相遇離別彷彿路過人間,無悔很難,只能把握當下

2021/06/12

「看到自己帶的導生們,面對專業科目的心態從排斥到有興趣,最後還從中獲得成就感,告訴我想繼續鑽研、學習的時候,就是支持我繼續當老師、帶學生的最大動力!」宜鴻老師開心地說。自任教以來,吳老師觀察到中原的學
全人教育品格/生命關懷

108 學年度教學特優教師專訪- 機械系許政行:從愛心出發,保持教學熱誠,讓學生發光發熱!

2021/06/12

於美國取得博士學位之後, 許政行老師以信望愛的信仰理念,選擇返回中原母校執教。在專業領域上,他是學生口中的嚴師; 但秉持同理心、愛心與耐心地教導, 使學生的心中肯定他是一位非常具有教學熱誠的「好老師」
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108 學年度教學特優教師專訪- 應數系孫天佑:保持進取之心,不斷勇往直前!

2021/06/12

孫天佑老師主要教授微積分、高等微積分、微分方程及數學與應用課程, 除在應數系授課外,也遍及理、工、電資學院之學系。此次獲頒教學特優教師最高榮譽「金帶獎」殊榮,他表示這份肯定,不是「達陣」,而是今後還要
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108 學年度教學特優教師專訪- 資管系吳肇銘:老師的責任是「教育」,而不只是「教學」!

2021/06/12

學生低著頭、雙手忙碌地滑手機、玩手遊或追劇,時而傻笑、偶而抬頭望一下老師、黑板,這是拜資訊科技進步、智慧型行動裝置普及所賜而出現於教學現場的常景。對此現況, 任教30 多年資管系吳肇銘老師分享經驗,
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